人教版品德：一年级上 我自己会整理
我自己会整理 教案2
教学目标：
1、能表现整理自己东西的愿望。
2、初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。
3、表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。
教学重点和难点：
1、使学生懂得整理的原则是方便、美观。
2、使学生学会自己整理自己的物品。
德育目标：教育学生自己的事情自己做，并帮父母做简单的家务活。
教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型。
课前准备：
1、学生课前准备：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？
2、如果自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的。
3、自己曾经整理物品时的录像。
4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透明书包、书本模型
5、教学课件：录像机、学生录像带、计算机光盘
教学设计：
我自己会整理
游戏导入 比赛明理 观看录像 学习评议
指导行为
自己整理 合作整理
学会整理
教学活动过程：
一、游戏明理：
1、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文田格本，找好后摆在桌面上并起立。
2、教师计时：第一名和最后一名差多长时间。
3、师采访第一名：为什么找得这么快？
4、根据学生的话总结：
（1）妈妈给收拾书包的，引出有条理。
（2）再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。
5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己收拾有什么好处？
6、比赛：
（1）老师准备两个大的透明书包，用泡沫塑料做的书本、铅笔盒等学习用具。
（2）指导两名学生分类表演收拾书包。
（3）学生观察、比较、评析。
二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？
1、录像：消防员出勤前后
2、学生谈自己的体会
3、录像：杂乱的施工现场
4、学生谈体会
三、导行：整理自己的书
1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。
2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。
3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。
4、实践：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。
5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮忙。想看看他们是怎么合作的吗？出示53页第四幅图。他们合作得怎么样？（围绕方便美观说）
四、小组合作：
1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。
2、整理原则：方便美观
3、学生自由选择，结合小组
4、学生分组整理
5、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。
五、小组讨论：
1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？（体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们）
2、录像：学生在家整理物品的实录
3、评选谁是鈥湴舭粜〉奔意�潱煞寐枷裰械闹魅斯始记梢部梢裕收庋龅暮么σ部梢浴�
4、小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。
六、检测：
1、请同学们把书打开55页，师边讲解生边涂色。
2、汇报
七、布置作业：练习收拾书包和摆放书本。
教学点评：
探究学习与解决问题学习的方式，在本节课比较突出。给学生创设了充分自主的学习情境，让学生在玩中学，体验到了合作的乐趣。游戏比赛是学生最感兴趣的，学起来有新鲜感。学生自主性的提高，在一定意义上实现了多年教育界一直追求的有鈥溡已р�澴涑赦�溛乙р�澋哪勘辍１窘诳谓娜粘Ｉ钜翁茫枷褡柿希纸伪镜闹洞缴钪腥ゼ煅椋怀隽诵驴伪甑睦砟钜蟆＜忧苛酥傅夹越萄Ш吞逖槭健⑻骄渴浇萄В谟枇搜�湹憬鹬糕�潯＝淌Τ浞掷媒滩闹械幕疃独浞掷醚！⒓彝サ淖试矗跋喙匮Э频闹叮诳翁蒙险业搅松畹挠白樱醚昂蜕蠲懿豢煞帧＞哂猩Φ目翁媒萄В芑狡鹧蘧〉南胂螅葱滤嘉泊诱饫锲鸩健�
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