北师大:《画角》教学设计(五)
教学目标:
1、会用量角器画指定度数的角。
2、会用三角板画一些特殊度数的角。
教学重难点:会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角.
课前准备:实物投影,量角器,三角板
课时安排:1课时
教学过程:
一、用三角板画角
1、画一个锐角,一个钝角,一个平角
(1)让学生独立画角,同桌交流,说说画角方法
(2)说说各角的大小
二、画一个60度的角
1、独立画,指名说一说怎么画。还有别的画法吗?
2、用三角板画你还用画出哪些度数的角学生试画,小组合作交流,全班交流。
(1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法
(2)利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算)
——反馈:可以拼成75° ,105° ,135° ,150° ,120° ;
(提示:拼画的顺序
第一步可用45° 的角与另一个三角形的每一个角拼;
第二步可用等腰三角形90° 与另一个三角板的每一个角拼.)
1、还有别的画法吗?用量角器画角。
思考讨论用量角器画一个60度 的角,该怎么画?
(1)学生尝试画角
(2) 讨论得出:画角方法
A 先画一条射线
B 把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合.
C 在量角器60度的刻度线的地方记一个点.
D 从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角.
三、试一试
1、个150度的角,用你喜欢的方法画学生独立画,指名说一说画角的方法
2、量红领巾三个角的度数,然后画出其中一个角3、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法,再指名说一说怎么画的,应注意什么
让北二小数学电子教案教学设计
学科:数学 授课年级:四年 设计人:冷海滨 | |||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第七册第二单元 | ||||||
课题 |
画角 |
计划学时 |
1 | ||||
教学目标 |
知识目标 |
1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊度数的角。 | |||||
能力目标 |
通过动手操作,初步培养学生的做题能力。 | ||||||
情感目标 |
通过动手操作,培养学生的空间观念。 | ||||||
教学重点 |
会用量角器画指定度数的角,会用三角板画一些特殊度数的角. | ||||||
教学难点 |
掌握按指定的度数画角。 | ||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||
教学过程 | |||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
时间 | |||
导入 |
一、 用三角板画角 1、画一个锐角,一个钝角,一个平角 (1)让学生独立画角,同桌交流,说说画角方法 (2)说说各角的大小 二、我们已经学过量角的方法,会量一个角的度数,反过来如果知道一个角的度数,要你画角,你会不会?这节课我们一起来学习角的画法。 |
按要求画角,同桌交流 |
学生已经知道了量角的方法,对反过来的角的画法的探究必然会引起学生极大的兴趣。 |
5 | |||
探究 |
一、画一个60度的角 1、独立画,指名说一说怎么画。还有别的画法吗? 2、用三角板画你还能画出哪些度数的角学生试画,小组合作交流,全班交流。 (1)画30° ,60° ,90° ,45° 的角——说说画的方法 (2)利用三角板还能画出几度的角 (摆一摆,算一算) 反馈:可以拼成75° ,105° , 135° ,150° ,120° ; (提示:拼画的顺序 第一步可用45° 的角与另一个三角形的每一个角拼; 第二步可用等腰三角形90° 与另一个三角板的每一个角拼.) 还有别的画法吗?用量角 二、用量角器画角。 思考讨论用量角器画一个60度 的角,该怎么画? (1)学生尝试画角 (2) 讨论得出:画角方法 A 先画一条射线 B 把量角器的中心和射线的端点重合,零度刻度线和射线重合. C 在量角器60度的刻度线的地方记一个点. D 从射线的端点出发,通过新记的点,再画一条射线.这两条射线所夹的角就是60的角. |
学生用三角板拼角,用这些所拼的角画一些特殊的角,说说所拼角的度数,再用量角器验证。 学生先尝试画,在讨论用量角器画角的方法,最后总结出画角的步骤。 |
培养学生画图和动手能力,学会用三角板画特殊的角。 学生通过自我尝试画角,再画角的过程中发现问题,总结画法训练了学生有条理归纳问题的能力。 |
15 | |||
巩固与拓展 |
三、试一试 1、个150度的角,用你喜欢的方法画学生独立画,指名说一说画角的方法 2、量红领巾三个角的度数,然后画出其中一个角3、选择合适的方法画出下面各角。30°、80°、105°、160°、小结画角的方法,再指名说一说怎么画的,应注意什么 |
选择适当的方法画角,找几名学生到黑板上画。 |
进一步巩固和熟练角的画法。 |
12 | |||
总结 |
今天你学会了什么? |
举例说说画角的方法 |
3 | ||||
作业 |
四、作业:练一练 2、3 | ||||||
板书 |
画角 有三角板画特殊的角 用量角器画角 |
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