1A Unit 4 My bag(2)

　　第二课时:

　　教学内容： 1游戏,复习 a book, a bag , a pencil , a pencil box

　　This is a …

　　2 歌曲 < a pencil >

　　教学目标： 1学生能够根据实物熟练说出英语单词及会用句型This is a 来介绍物体.

　　2 会唱歌曲.

　　教学重点：掌握教学内容。

　　教学难点：会歌.

　　教学用具：实物,录音机

　　教学过程：

　　一 Warming-up

　　1 游戏 复习单词句子

　　T: One, two, three, put the book in the bag.

　　(游戏的方法,学生根据教师的口令做动作,复习所学,学生感兴复习效果很好)

　　二 Presentation

　　1 T: 学生听录音机三遍,掌握歌曲的大致旋律

　　学生熟悉歌曲旋律，随着跟唱。歌曲内容是简单的单词pencil构成的，所以学生在掌握单词的基础上，跟着旋律很容易就唱出来了

　　T：教师逐句教唱，纠正每一句读音和旋律节奏。

　　S：学生逐句跟学，然后师让每个学生跟着录音机唱，继而两个两个唱，小组合唱，选出英语歌唱家。

　　T：学生当评委，选出明星。老师发奖状作为奖励。

　　三 Practise

　　1 看老师口形说单词 结合句子

　　2 清唱英语歌曲

　　3 新词旧调 练习

　　四 Homework

　　回家把今天学的这首歌唱给爸妈听，教会爸爸妈妈会唱这首歌曲。

　　前一单元涉及到This is my …的句子，本单元又出现This is a …句型，应该学起来更容易一些，可是正因为二者有相同之处，所以学生很容易把This is a 读成This is my …，教师在这方面教授时应该特别注意，虽然是相通可以互用但是毕竟是两个句型，应加以区别对待。

　　本单元教学内容较少，而且简单学生学起来很轻松，音乐能给人情感上的熏陶，并带来好心情，调节课堂气氛，学生在轻松和谐的环境中习得新知。