组合图形的面积计算 教学设计
一：教学目标
1、掌握组合图形面积计算的方法，并能正确进行计算。
2、培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力。
二：教学难点
能正确将一个组合图形进行分解，让学生学会这类题目的思考方法。
三：教学准备
组合图形纸片、 剪刀、 胶带
四：教学设想
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五：教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
（课前）将一些组合图形的纸片发给学生
1、出示谜语：
草地上来了一群羊（打一水果名称）
2、出示第二个谜语：
又来了一群狼
（打一水果名称）
思考：
谜语的谜底是什么？
①草莓（没）
②杨（羊）梅（没）
抓住教学内容的特点，运用知识的正迁移。给学生以启示，调动学生的学习兴趣。
设问：
你们觉得哪个谜语好猜？为什么？
《组合图形的面积计算 教学设计》摘要： 五：教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前将一些组合图形的纸片发给学生 1、出示谜语： 草地上来了一群羊打一水果名称 2、出示第二个谜语： 又来了一群狼 打一水果名称 思考： 谜语的谜底是什么？ ①草莓没 ②...
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