《牧童和狼》教学反思
走出教室,我的脚步轻松多了,不是因为我的课上得有多么精彩,也不是教导和听课的老师夸了我几句,而是因为我认为在今天的课堂上给了孩子们最需要的,因为自己有了进一步探寻农村有效阅读教学的冲动。认真回顾本节课,认为有几点可以值得继续发扬的:
一、将朗读落到实处。从最初的读准字音,读顺课文,到后来的有感情的朗读,抓住重点句段悟读,层层推进,避免了盲目的读。
二、实实在在教学生字。结合学生拼音基础差的特点,我采用了让学生看汉字标拼音和看拼音写汉字两种做法,让学生充分掌握生字的拼音,在碰到难写难认的字时, 让学生采取书空和通过部首辨字的方法,让学生牢记这些生字。
三、教给学生理解词语的方法:把生词带到课文句子当中,联系上下文理解。
四、通过激励性评价语言调动了学生的学习积极性。
五、运用鈥湴俦淇翁免澔方冢醚炖值亟适履谌菥食氏郑蛟焘溈炖钟镂拟澘翁谩
当然,也存在了许多需要改进的地方:
一、板书过于凌乱,不够公正。没有体现文章的精髓。
二、教学生字时教师没有放手让学生充分自学,引导所用时间过多,以至于后面拓展阅读环节没有完成。
三、对知识与技能处于最底层的学生关注不够。
四、对于鈥湼词龉适骡澱飧瞿勘昝挥型瓿傻煤芎茫缒茉诒硌萃曛笕醚峭乐浣步舱飧龉适戮透昧恕
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《“牧童和狼”教学反思》摘要:解词语的方法:把生词带到课文句子当中,联系上下文理解。 四、通过激励性评价语言调动了学生的学习积极性。 五、运用百变课堂环节,让学生快乐地将故事内容精彩呈现,积极打造快乐语文课堂。 当然,也存在了许多需...
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