《梅兰芳》教案设计之一
一、教学目标：
1、认读10个生字，学会本课17个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习、理解课文，体会文中重点词句、句子的含义。让学生了解梅兰芳的爱国之情，并激发学生对梅兰芳的尊敬以及热爱中华民族的思想感情。
二、教学重点、难点：
1、理解梅兰芳其人以及他强烈的爱国精神和民族自豪感。
2、结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义和思想感情。
三、教学时间：2课时
四、教学过程：
第一课时
一、导入新课。
1、同学们，你们喜欢听戏曲吗？说一说你听过谁的戏曲？指生说。
2、请同学们看屏幕（出示梅兰芳照片），你认识他吗？生：认识。引出课题题并板书。课后的鈥溠傲唇逾�澏运懈黾虻サ慕樯埽攵烈欢痢＃ㄑ远梁螅淌绦担┪颐且暗目挝木徒彩隽怂街幸欢瘟钊烁卸氖录！�
二、初读全文，读通读顺。
1、读课文时你给自己提点什么要求？
2、带着要求自由轻生的朗读课文。
3、检查生字词。
（1）小组内共同学习。
（2）指名读、开火车读。
三、细读课文，理解感悟。
1、让学生带着以下问题，一边默读，一边思考：
（1）课文写了梅兰芳哪几件事（注明每件事情发生的时间、地点和梅兰芳的表现）
（2）文中哪件事写得比较详细，具体描绘了哪些内容？
（3）梅兰芳的表现给你留下怎样的印象？
2、在学生与文本直接对话的基础上，组织讨论交流，可先分小组，然后在全班汇报。
四、布置作业：
1、写生字新词。
2、继续熟读课文。
第二课时
一、激情引趣，引导探究。
今天我们继续学习第24课《梅兰芳》，感受他的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。（板书课题）
二、整体回顾，设境质疑。
1、回顾导入：通过上节课的学习你知道了什么？（学生回答：梅兰芳五次拒演的具体内容。教师板书。）
2、交代任务：研读课文5鈥�14自然节，感受梅兰芳在避港拒演、蓄须拒演、自伤身体这几件事中所体现出来的爱国情怀。
三、品读感悟，个性解读。
1、自读自悟，理解内容。
教师出示鈥溩匝б筲�潯Ｈ醚米约合不兜姆绞阶匝В椿Φ恪⑴ⅲ由钭约旱母形颉�
2、汇报交流：
（1）学生研读之后就以小组的形式进行汇报。学生在汇报梅兰芳避港拒演中的表现时，首先让学生说出从哪件事可以感受到梅兰芳的爱国情怀，在结合具体的句子，谈谈自己的理解，然后带着体会去读。
理解具体表现是：教师引导学生理解鈥溚偈挚傻免�濃�湶恍家还蒜�潱醚プ≈氐愦视锢蠢斫饪挝摹�
（2）抓住重点句子理解：鈥溗该慷僦挥幸煌敕埂⒁坏愕愎尥肥称坊蛘咭恍】橄逃悖甘笨烫嵝牡醯ǖ孛娑酝飞虾粜ザ恼ǖ膊辉甘プ魑桓稣嬲闹泄怂Φ本弑傅拿褡迤凇ｂ��
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