美术:14、巧用纸餐具 教学设计
教学内容与目标:
1、尝试使用各种废旧材质进行造型。
2、创新精神、集体合作精神、德育等。
教学重点与难点:
重点:根据不同材质形态,使用多种手段进
行新的造型表现;
难点:对于不同材质形态的联想迁移。
教学准备
饮料瓶、纸杯、吸管等。
教学过程
1、 游戏:
老师与学生一起进行鈥溎越罴弊溻澋挠蜗贰
用剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等一次性纸餐具或横或竖地剪开,然后随意组合,看一看,谁能马上联想到更多的东西。
比如教师手拿饭盒一张一合,并且模拟着童话故事
里的声音说:鈥湽忝呛醚剑〔虏挛沂撬库 同学们会争先恐后地说:
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将纸杯纵向剖开,再对在一起,学生会说:像小船、像摇篮、像公共汽车的候车亭鈥︹
2、小组分析:讨论纸餐具上有哪些已经存在的线条
或形状我们可以善加利用?若将它装饰成我
们想象中的东西,还需要进行哪些方面的改
进?需要粘贴上什么?或搂空什么?
3、创作
《美术:14、巧用纸餐具 教学设计》摘要:转弯的游戏。 用剪刀将纸杯、纸盘、纸饭盒等一次性纸餐具或横或竖地剪开,然后随意组合,看一看,谁能马上联想到更多的东西。 比如教师手拿饭盒一张一合,并且模拟着童话故事 里的声音说:哈哈,你们好呀!猜猜我是...
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