美术:第三课 曲曲直直 教学设计
教学目标:
1、知识技能目标:
a) 能够说说曲、直线及物品带给自己的感受。
b)能够用绘画、剪贴、综合等方法表现曲线、直线的画面。
2、 情感态度:
通过收集不同的直、曲材料进行创作,培养学生留心生活细节与自主创新意识。
3、学习策略:
引导学生自主探究;
教学重点:引导通过反复欣赏、观察使认识直、曲线在画面中的作用。
教学难点:利用身边的材料的曲、直特性巧妙创作一幅图
教具:
杨景芝《线的认识与表现》VCD
克立作品《奔流》
毕加索《牛头》
其他图片
教学过程与方法:
(一)教学过程结构:
○板书
直接导入:提出主题
1、观看
○课件
2、欣赏、感受
○线与图片
3、小组班级展示
观察 触摸 同组描述 分享自己的直、曲物品
4、评价最佳评论
全班展示
好在哪
学习欣赏作品
5、学生分析
教师分析
6、试一试
完成直曲线画面
7、展示(收拾与整理)
(二)教学过程结构说明:
教具准备:直曲线课件,大量的作品。
学具准备:课前教师布置学生收集鈥溓澔蜮溨扁澋奈锲泛徒核⒓舻兜妊Ь撸娇翁谩
教学过程:
1、师:鈥溦饨诳挝颐翘嘎垅樓櫽脞樦扁櫋b
教师板书鈥溓敝扁潯
2、师:鈥溤诳吻袄鲜ο却忝且黄鹑タ纯聪咛跫易逯械那敝扁潯2シ趴渭断叩娜鲜队氡硐帧罚私庵毕哂肭叩睦嘈图八歉嗣堑母芯酢
(绘画中的线具有丰富的表现力,线有许多的变化,这些变化使线的美感具有无穷的魅力。线的种类大体有直线和曲线两类。直线有:垂直线、平行线、斜线、折线和交叉线等。曲线有:弧线、波浪线、螺旋线等。不同的线给人的感觉不一样。欣赏范图:这是幅山涧流泉的照片,流水形成的优美曲线会给我们柔和、流动、轻快的感觉;而另一幅岩石图,挺拔的直线会给我们明快、简洁、力量的感觉。垂直线给人庄严、挺拔、高洁、希望和正直的感觉;霍克纳作品《更大的水花》使用许多水平线,水平线有平和、安定、静止的感觉。螺旋线则有变化、运动、紧张和不安的感觉。规则的曲线、使人感到明朗、整齐圆滑有序;自由曲线则显得活泼、优美、生动、柔和。)
3、师:鈥溎忝且泊床簧偾胫钡奈锲罚ハ喙鄄臁⑾感拇ッ⒃俑榈耐Ы樯埽黄鸶惺芤幌拢乇鹨致垡幌抡庋闹被蚯奈锲反闶裁锤芯酢W⒁猓好恳蛔槠莱鲆晃蛔罴呀樯埽ㄆ缆郏┰薄b
学生小组讨论,师注意引导学生养成良好的交流讨论习惯。
学生分组介绍,讨论。
4、直与曲物品展示。
师:同学们,推出你们小组选出的最佳评论员,带上你们的物品上来介绍,与全班同学分享。注意听、看、不同的物品给人的感觉不同,你适当时候可以举手发言表达。
5、图片欣赏,分析:作品中的曲线、直线或材料用得好吗?
克立《奔流》、毕加索《牛头》、陈半丁《凌波》、儿童作品《卡车》
《时尚卷发》
6、师:用你们手中的材料,想一想可以组成什么样的作品?小组之间试一试。
7、作品展示,评出有创意的作品。环境收拾整理。
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