人教版一年级上册美术：我的新朋友 教案

　　课型：造型路表现 综合路探索

　　课时安排：1课时（人教版美术教案）我的新朋友

　　教学目的：

　　1、通过画我的新朋友，培养学生正确观察人物外貌特征的方法、并进行大胆的作画。

　　2、培养学生活泼大方的性格，学会与人交往（人教版美术教案）画《我的新朋友》。

　　教学重点：

　　1、培养学生正确观察方法。我的新朋友

　　2、让学生学会表现人，描绘我的新朋友的外貌特征。

　　教学难点：

　　1、 构图安排

　　2、 人物造型表现。

　　课前准备：

　　1、学生分成四组，每组挑选一位特征明显的学生为模特绘作范图。

　　2、《找朋友》我的新朋友

　　3、画纸、彩笔等我的新朋友

　　教学过程：

　　师生互动

　　设计意图

　　一、分组：把学生分成四组围坐一起。

　　二、展示范图

　　（一）引导学生观察范图、感受人物外貌特征。

　　（二）找一找、猜一猜：播放音乐《找朋友》，让学生跟随音乐找一找、猜一猜老师画的是谁？

　　三、引导观察：

　　（一）、提问：你是怎么猜出来的？

　　生：从脸和头发的形状看出来的。

　　师：对了，我们要想知道他是哪位同学，就要从脸型、五官特征、发型、服饰进行认真观察，并进行比较才能确定范图上的学生我们班上的。

　　哪位同学。

　　让学生想一想并分组讨论：我想画谁？他长什么样？该怎么画？

　　让学生说一说。

　　教师展示构图比例偏小的范图对比说明构图的重要性。

　　作业要求：从五官、脸型、服饰、发型等方面画出新朋友的样子；注意构图应饱满适中，色彩鲜艳。

　　学生练习，教师巡视辅导，鼓励学生大胆作画，注意人物外貌特征。

　　作业展评：让学生说一说画的是谁？像不像？并说出理由。

　　课后拓展：

　　欣赏优秀作品，引导学生认识还可用拼贴或立体的形式表现新朋友。

　　让学生能更好的观察新朋友，促进合作精神。

　　由于范图是以学生为模特绘制的，更能吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

　　创设轻松活泼的学习氛围，在玩中学、学中玩。引导学生正确观察的方法。

　　通过问题，促进学生再次观察新朋友，加深对新朋友的认识。

　　通过对比突破教学难点，使学生能直观认识构图要求。

　　让学生参与评述，改变以往的作业评比形式，提高孩子的作水平。

　　提高孩子的欣赏水平，丰富