小学四年级：我喜欢我自己 教学设计
??教育目标：
??教师：通过对一名丧失自信的女生如何重新正确对待自己，扬长补短的过程进行分析，帮助学生在建立自我观的初级阶段就客观认识、接受自己，进一步悦纳自己，摆脱内心深处因缺憾而产生的自卑情绪，利用人的补偿心理，扬长补短，以努力争取成功。
??学生：学会如何悦纳自己，客观分析自身的不足或缺点并理智对待，思考自己努力的途径和适宜的目标，让鈥溠锍げ苟题�澅湮嬲惺悼尚械姆桨浮�
??一、 导入
??教师：同学们，我注意到这样一个现象，身体胖的同学都不愿意听别人说自己胖，觉得胖是一件特别让自己苦恼的事。咱们班有个同学的朋友小芳就曾经为胖而很伤心。但现在小芳已经不伤心苦苦恼了。这是怎
小学四年级心理健康教育教案（26到30课）第二十六课 我能行
??教育目标：
??教师：通过课堂讲解及活动，激发学生学好功课的自信心，教给他们实现鈥溛夷苄锈�澋木咛灏旆ā�
??学生：通过对课文的学习和参与课堂活动，认识自信是成功的保证。了解自己的特长和不足，发扬自己的特长，克服不足，面对学习、生活中的困难，暗示自己鈥溛夷苄锈�潱⒄莆帐迪肘�溛夷苄锈�澋淖龇ā�
??一、导入
??教师：请同学们打开课本，我们今天学习新课：我能行
??二、讲授新课
??教师领着学生阅读课文，讲俄国著名学者蒙诺索夫战胜自己，用鈥溛夷苄锈�澕だ约海袢〕晒Φ墓适隆�
??三、课堂活动
??1、议一议
??教师：现在我们分组讨论以下三个问题，然后各组选派代表，在全班发言。讨论题是：
??A、英子的学习成绩单为什么提高得这么快？
??B、罗蒙诺索夫的座位是怎么样从教室最后一排升到第一排的？
??C、你经常用鈥溛夷苄锈�澕だ约海銮勘厥さ男判穆穑�
??通过讨论，让学生充分发表意见，同学之间交流认识、体会，达到共同提高认识的目的。
??2、说一说
??教师在黑板上写出三个问题并念一遍：
??A、面对学习困难，你说过鈥溛也恍锈�澛穑�
??B、你用什么办法增强自己学好功课的自信心？
??C、你有过自卑的时候吗？
??教师了解学生面对困难的表现，对自卑的理解以及增强自信的办法。
??3、填字游戏
??教师在黑板报上呈现五个问题，请一位同学读一遍，然后指定学生到黑板前，在问题空白处填上适当的字，使句子完整。检查一下学生对前面学过的知识掌握的情况。
??4、插红旗
??教师：（让学生把书翻到指定页）先把这五句话默读一遍，然后在横线空白处表示出你的意见，如果赞成，就画上一面小红旗，若不同意，请打*。最后，请你数一数，你有几面红旗。通过插红旗来了解学生自信情况，并鼓励学生要自信，实现鈥溛夷苄锈�潯�
??5、展示自己
??教师：请四位同学到讲台来，向全班展示你能行的本领。让学生装在全班同学面前展示自己的本领，一方面锻炼学生的勇敢精神；另一方面让他们认识自己，看到自己身上的优点和长处，从而自信鈥溛夷苄锈�潯�
??四、实践指导
??教师：任何人不能盲目地说鈥溛夷苄锈�潱膊荒芩嬉馑党鲡�溛也恍锈�潯＃ㄈ醚榉街付ㄒ常┣氪蠹胰险婺粒菏裁囱娜瞬拍芩碘�溛夷苄锈�潯Ｈ缓笸捞致垡幌拢⒃诤嵯呖瞻状μ钌夏愕囊饧赐饣虿煌狻＝淌υ诮淌仪暗钠聊簧铣氏治寰浠埃胍晃煌钜槐椋缓� 全班同学齐读一遍，最后通牒教师念一遍，并要求同学记住这五句话。教师：我们刚刚念的这五句话，是实现鈥溛夷苄锈�澋墓颓希阃饴穑咳险嫠伎家幌拢慊褂惺裁锤哒新穑�
??五、教师总结
??教师：通过本课的学习，你们找到了实现鈥溛夷苄锈�澋陌旆ǎ鲜兜阶孕哦杂谑迪肘�溛夷苄锈�澋淖饔茫谟胪墙涣骷罢故咀约菏保鲜读俗约海� 看到自己的优点和不足以及能力的大小。为了证明鈥溛夷苄锈�潱牵峡煨卸鹄矗⒀镒约旱挠诺悖跃蹩朔鞣矫胬眩У秸嬲玖臁�
??六、课外活动
??双休日，请爸爸妈妈琏你去爬山，站在山顶上，你要鼓足勇气大声高喊：鈥溛夷苄校♀��
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