《雷锋日记》教学教案
教学目标
1、学会本单元的33个生字,能读准多音字鈥湵稹⒌鳌⒕踱潱焕斫53个新词语的意思,能写出鈥湻⑾帧⒐露馈⑷肥碘澋慕宕剩岬扁溍康扁︹外︹︹潯⑩溡烩︹外︹︹澬匆痪浠啊
2、仿效因果关系的句式练习写话;能按鈥溗谑裁词奔涞绞裁吹胤饺ジ墒裁粹澋木涫叫淳渥印
3、知道写日记的意义、内容和一般格式,初步学会写日记。
4、能正确朗读课文。
5、感受雷锋为人民服务的精神,懂得环境保护的重要性,初步培养善于观察、仔细分析的科学态度。
10雷锋日记
一、教学目标
1、学会本课10个生字,理解14个新词的意思。
2、懂得写日记的意义和格式,学会读日记的方法;理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。
3、能正确朗读课文。
4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神,培养热心帮助别人的品德。
二、教学重点与难点
重点:1、学会10个生字,掌握14个词语。
2、懂得写日记的意义和格式。
3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。
4、正确朗读课文。
难点:体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。
第一课时
一、教学目标
1、能通顺地朗读课文。
2、学会本课10个生字,掌握21个生字。
3、懂得写日记的格式,初步学会阅读日记的方法。
4、能按鈥溗裁词焙虻绞裁吹胤礁墒裁词骡澋木涫叫椿啊
二、教学过程
(一)揭示课题,介绍雷锋。
自读课文,学习日记格式。
1、自读课文,说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。
根据学生的回答归纳:第一行中间写几月几日和星期几;所记内容(一天中所做的一件事或几件事);人称(我);记上时间和天气,目的是便于以后查阅。
2、指导学生看单元提示,知道阅读日记要注意日期。思考:雷锋的这则日记记的是哪一天的事,那一天是什么日子?
(二)再读课文,说说读懂了什么。
1、学生自读课文,想想读懂了什么?(可以根据课后的问题去想,也可自由发挥)
2、交流反馈:可以是思想认识上的,也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子,矫正生字新词的发音。如:多音字鈥湵尖潯⑩溕ㄢ潱裳《恋诙温浜偷谌温洹
在这里解决读音和字形。
(三)三读课文,说说你还有什么不明白的地方。
1、学生自读课文,想想有什么不明白的地方。
2、提出问题,分层解决。
1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事,这一天雷锋主要做了些什么事?
要求用鈥溗谀囊惶欤绞裁吹胤剑ジ墒裁词骡澋木涫浇樯堋
如:大年初一,雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱,扶她上车。
大年初一,雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生,帮旅客们倒开水。
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