苏少版小学音乐四年级下册：《四季童趣》教案

　　教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！

　　教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。

　　教学过程：

　　一、师生互相问好

　　二、欣赏：鈥溝�风之舞鈥�

　　请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列

　　三、激趣导入

　　1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季

　　2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？

　　a. 喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗

　　b. 喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。

　　c. 喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。

　　d. 喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。

　　四、学习歌曲

　　1. 聆听录音范唱。

　　2. 请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？

　　春天鈫挿欧珞�

　　夏天鈫捫『油澹�抓螃蟹

　　秋天鈫挸ぶ窀耍�打枣摘苹果

　　冬天鈫捬┣税迦セ�雪

　　3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。

　　4. 学唱歌曲

　　（1）用听唱法学习。

　　（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。

　　（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。

　　（4）学生自主的完整的演唱全曲。

　　（5）有感情的演唱歌曲。

　　5. 利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。

　　五、为歌曲编创表演

　　1. 教师在黑板上贴出鈥湸骸⑾摹⑶铩⒍�鈥澝杌娌煌�季节的四幅图。

　　2. 请同学们分组讨论，怎样用自己的形体动作，肢体语言来描绘这四个不同的季节。

　　3. 分组展示他们创编的动作。

　　4. 找出四组（按季节）表演贴切的组，随着音乐表演。

　　5. 教师组织学生合作表演：

　　（1）四组同学表演四个不同的季节。

　　（2）教师和其它的同学们演唱歌曲。

　　（3）以《四季童趣》为主题A，组成回旋曲式。

　　A鈫挻衡啋A鈫捪拟啋A鈫捛镡啋A鈫挾�

　　6. 请同学之间相互评价，取长补短。

　　六：总结本节课的收获

　　1. 更深的了解了四季不同的特点。

　　2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲《四季童趣》。

　　3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。