人音版小学音乐三年级下册：《音乐会》教案
教学目标：
1.聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受，并在这场鈥溡衾只徕�澲心芴娓髦侄雷嗬制鞯囊羯ㄈ缧『拧⒖诘砚�︹�Γ�?
2.听辨乐器，选择曲名与画面的练习。
教学重难点：
1.熟悉乐器的音色及种类。
教材分析?
１．歌曲《游击队歌》是我国作曲家贺绿汀所作的一首具有进行曲风格的群众歌曲，歌曲反映了处在敌后艰苦环境中的游击健儿的昂扬斗志、乐观精神和必胜的信念。???
２．口笛独奏《苗岭的早晨》这首口笛独奏曲的主题旋律取自苗族鈥湻筛桠�潱哂邢拭鞯牡胤缴省＠智男桑讶嗣且氤筷爻趼叮∥礴匀频那嗌酱涔戎姓瓜至嗣览鎏窬驳拿缯烤按荷Ｔ谀抢铮脊饶裨诨督校倌裨诤粲Γ倘缫环憷龆说耐蓟＠智苫犊欤谧嗷钇茫硐至嗣缱迦嗣竦挠淇炖投拖苍眯那椤�
３．器乐合奏《匈牙利舞曲》（第五号）舞曲原来是德国作曲家勃拉姆斯的钢琴作品，后被改编成管弦乐曲。这是在世界上较为流行的两首匈牙利舞曲中的一首，另一首为《匈牙利舞曲》（第六号），也出自于勃拉姆斯之手笔。这里我们将欣赏到的是用三角琴（俄罗斯的民族弹奏乐器）、手风琴等乐器合奏的改编曲。乐曲采用复三段体结构。
４．小号与乐队《那不勒斯舞曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基的舞剧《天鹅湖》第三幕中的一首舞曲，以小号为主奏乐器。
５．歌曲《我是小音乐家》是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同心声鈥溛沂切∫衾旨意�潯�
６．歌曲《嘹亮歌声》歌曲形象地描绘了儿童们在大自然中面对远山纵情欢唱的情景，抒发了孩子们对大自然的无比热爱之情。?
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第一课时
教学过程：
1.听觉直接导入：?
(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。?
(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？?
2.揭示作品的名称及演奏的乐器名称：?
?《游击队歌》鈥斺�斂谏冢�?
?《苗岭的早晨》鈥斺�斂诘眩�?
3.聆听《游击队歌》：?
(1)有条件的学校可将该歌谱用投影仪显示出来，让学生边听口哨吹奏，边看歌谱，以加强对作品的理解。?
(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。?
(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：
4.聆听《苗岭的早晨》：?
(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。(2)教师简单介绍口笛乐器。
5.听辨乐器，选择曲名与画面的练习?
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