人教新课标小学美术第二册第15课：《打开的冰箱》教案
教材简析：
冰箱是孩子们在生活中很熟悉的东西。在利用纸盒子改造冰箱的活动中，学生可以更加认真地去观察冰箱的内、外结构，然后利用食品包装纸来做成冰箱里的食物。
教学目标：
１、指导学生选用各种工具、材料，选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。
２、 引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结构。
３、培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
教学重、难点：
培养学生大胆想象，做出与别人不同的冰箱造型或画面情景。
教学准备：
教师：准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具。实物投影仪。
学生：回去观察冰箱的内外结构，查资料或向家长了解有关冰箱的情况，准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。
教学活动过程：
第一节：
活动一：
通过交流课前查到的、了解到的关于冰箱的情况及展示图片资料，让学生了解冰箱的知识及其发展历史、造型特征、内、外结构的共同特点。激发学生创造的欲望。启发学生讨论冰箱在生活中给人们带来的便利，设想未来的冰箱是什么样子。
活动二：
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交流讨论结果。
活动三：
鼓励学生选用自己喜爱的工具材料，通过画、撕、剪、贴等造型手法表现出冰箱的造型和自己对冰箱的想象。引导学生合理分工，高效合作。
（本课时主要完成冰箱的毛胚形及内、外结构的制作）
活动四：
各组展示自己组设计的各种形状、结构的冰箱。表扬大胆创新、制作精美的作品。
布置学生回去搜集鈥溂依指ｂ�澋瘸械男愀婊⒋噬健⑺娼汉筒噬省�
第二节
活动一：
欣赏老师带来的鈥溁踝逾�澅洌胙虏吕鲜τ檬裁床牧习暗摹＃ú噬爸剑┰俅蚩涿乔氪蠹铱纯幢淅锎⒋孀攀裁粹�準澄镡�潱砚�準澄镡�澐⒏蠹遥纯词窃趺蠢吹模ɡ贸行柿仙系男⊥计籼�
活动二：
启发学生思考：除了剪贴，还可以用什么手法表现冰箱里的食物？
试着做一下。
鼓励学生想方设法利用各种包装纸、食品广告资料等材料，将绘画、纸工、橡皮泥雕塑等学过的技法结合起来，诞生独特的作品。
活动三：
做完后将作品布置在教室一角，同学们有秩序的打开冰箱请大家鈥溝碛免�澴约罕淅锏拟�準澄镡�潯�
提醒学生收拾工具和材料，整理桌面地面，保持教室环境的整洁。
课后拓展：回去试着用纸盒做一下电视机、洗衣机等家用电器。
教学评价：
１、是否对课程内容发生兴趣并表现出对想象、创新的热情。
２、是否大胆想象，做出、画出与别人不同的冰箱造型或画面情景。
３、是否能在作业中合理利用各种包装纸盒、食品宣传资料等。
札记：
偶尔在储藏室里找出自己小时候用火柴盒作的写字台、钢琴，勾起了对童年的无限回忆。我把它们带到了课堂上，孩子们喜欢的不得了，但竟有一半的孩子没见过火柴和火柴盒。
我引导他们把找到的各种形状的盒子放到一起，然后根据自己的设计选用不同的盒子组合成大衣橱、电脑桌鈥︹�ι踔潦窍胂笾械幕蚴亲约荷杓频募揖摺⒓业纭Ｔ谖尴蘅占涞牧胗氪醋鞯敝校⒆用堑南胂罅Α⒅谱髂芰Φ玫搅顺浞值姆⒒樱瓿闪诵矶嗵覆簧贤昝赖渎送さ淖髌贰５附从幸惶欤彼谴哟⒉厥依镎页稣庑┬≈谱魇保材芪晔钡拇丛炝γ挥惺艿窖挂侄械阶院馈�
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