人教新课标小学美术第四册第13课：《故事画》教案
教学目标
(1)通过教学使学生了解插图的形式美感。
(2)初步学习插图的基本要点及与文学作品的关系
教学重点
学习画插图的基本知识（通过欣赏分析作品解决）。
教学难点
如何为一篇童话或寓言配插图
[作业要求]
着色完成一幅为童话、寓言插图的作业，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。
教学准备：
[教师教具]
电脑素材库资料，大屏幕实物投影等
(学具)
彩笔，油画棒，色彩(水彩、水粉颜料)。
教学活动过程
第一课时
施教时间：4月26日鈥斺��4月27日
活动一：
师:古往今来，每个人都有很多故事，每个人都想把自己的故事讲给别人听，也想听听别人讲的故事，遇到好玩、有趣的故事，有的人就会把它们记下来，留给更多的人看，这就是故事书。同学们最喜欢看什么样的书呢？
师小结：同学们最喜欢看的是有图画的书，书上的这些画就叫做故事插图，有连续内容的故事插图又叫做连环画。
活动二：
1、欣赏插图作品：
作用：对文学做内容，做形象的说明，并加强作品的感染力。
插图是用形象表现出作品中的典型、主要情节及形象，目的是使读者更便于、更加深对原作的理解。
具体作品分析：《猪八戒吃西瓜》《卖火柴的小女孩》《三个和尚》
2、分析为童话、寓言配画的要点
师生共同分析，教师小结：根据上面的欣赏，要配好画、创作好插图，首先要熟悉文学作品的内容，更重要的是要多作品的内容有深刻的感受，然后再用形象表现出作品中典型、主要情节及形象。
活动三：
学生作业，教师巡回辅导
选择中国谚语故事，或者自编故事，然后画出来。
拓展作业：泥塑、彩纸粘贴、纸塑等。
◎作业步骤：
1、熟读故事，选出主要人物、主要情节，并拟出标题。
2、用铅笔定位
3、定人的位置
4、定稿
活动四：作业展示，教师小结
第二课时
施教时间：4月28日鈥斺��4月30日
活动一：
提出上节课画稿中存在的问题，学生简单修改。
活动二：
1、分析作品中颜色的运用
2、分析使用颜色的规律
1）色彩与作品的内容上的密切关系
2）用颜色衬托主体形象
活动三：
学生作业，教师辅导
1、先着主体颜色或不可变的颜色
2、着背景
3、刻划面部或细部
活动四：
作业展评
让勇敢的孩子自己到前面通过大屏幕实物投影讲自己的故事插图，形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到老师的参评中，"(学生争先恐后的展示自己的作品，（并互相提问题讨论）遇到走形的，教师也不要责怪，从其他方面鼓励。
师:同学们，感谢你们把老师带到你们美好的世界中，也希望故事画能成为你们的朋友。
札记：
上节课在绘画《小鸟的家》时，我特意安排七个小队分别针对七个不同的情节来描绘，这节课前，我把七个组的作业按照事情发展的顺序展示在美术教室的墙上。学生进入教室时我请他们先来参观这些作业，对故事画有一个直观的印象。这样再绘制故事画时，学生不会感到很困难，以小组合作的形式来完成一个故事时分配情节也比较合理了。
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