新世纪英语一年级上：Unit11 Is It a Tiger?Period 5

　　The Fifth Period

　　说明

　　本节课是Unit 11的最后一教时，即Disneyland 的教学，这一板块主要是学习一些学生容易上口并感兴趣的儿歌，通过有节奏地朗读与背诵儿歌培养学生的英语语感和良好的语音语调，让学生体验到英语学习的乐趣，进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　教学内容

　　1．能理解儿歌的内容。

　　2．能在理解的基础上有节奏地朗读和背诵儿歌。

　　3．能用所学的动物单词进行儿歌替换练习，培养学生语言运用的能力。

　　教学步骤

　　1．Task one : 复习Sports club中的指令，用Simon Says的游戏调动学生学习的热情，带领学生进入英语学习的状态。

　　2．Task two: Go to the animal zoo. 用What can you see?让学生说一说在动物园里都看到了哪些小动物，同时出示这些图片在黑板上建立一个小小动物园，为进一步学习创设学习环境。

　　3．Task three: 学生模仿老师What can you see? 再用各种小动物的声音来模仿说。E.g. Woof, woof! What can you see?

　　4．Task four: A guessing game.一个学生模仿一种动物的形象走路并问：What can you see?另一个学生猜是哪一种动物。既操练句型又复习了旧知。

　　5．Task five: A game. 让一个学生带上面罩，另一个学生藏在教室某处并问: Can you see me? 在游戏的过程中操练该句子。

　　5．Task six : 听课文录音，让学生跟读模仿录音。在熟练的基础上背诵表演。

　　6．Task seven : 小组合作：在原有的基础上自编儿歌并进行对话表演。小组之间进行表演比赛，评选最佳小组。

　　教学提示

　　教学媒体准备：

　　录音机及音带，动物图片。

　　教学关注点：

　　在培养学生语音语调的同时也注意发展其语言能力，让语言学习由枯燥变得生动有趣。

　　资源分享：

　　课题Unit 11 Is It a Tiger? ( Disneyland )

　　我的设计思想：

　　这一教时要求在复习前面四教时内容的基础上熟练掌握拓展运用。通过儿歌的诵唱体验到学习的乐趣，儿歌编写和表演能进一步激发学生的学习热情。