北师大版九册：古诗两首《房兵曹胡马》说课稿
教材分析
本课是第一单元的第二课。本课两首诗都是咏物言志诗，
可以说是写马诗里的压卷之作。虽都写马，但各具特色。杜甫的《房兵曹胡马》一诗，作者用雄健的笔力刻画雄健之马。全诗分前后两部分，诗的前四句写马的外形动态，是实写。诗人恰似一位丹青妙手，用传神之笔为我们描画了一匹神清骨峻的胡马。它嶙峋耸峙，状如锋棱，四蹄腾空、凌厉奔驰。这匹宝马良驹在诗人细致的刻画下，是那样的气韵生动，惟妙逼真。诗的后四句转写马的品格，用虚写手法，由咏物转入了抒情。写它纵横驰骋，穿空阔度险峻越障碍甚至足以托付生命。 鈥滄缣谟腥绱耍蚶锟珊嵝锈�潱盼蘧〉钠谕捅Ц海饩晨氐梅浅Ｉ钤叮仁切绰沓鄢彝蚶铮彩瞧谕勘芪⒐Γ鞘俗约汉缆跚榛场⒆忱亟蟆⑿畚爸鞠虻男凑铡�
根据教材编写特点以及我班学生的实际，我将教学目标锁定在：
教学目标
1．通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。
2．入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会诗所表达的诗人积极进取，渴望建功立业的远大抱负。
3．学习本课生字、词，理解诗句的意思。
4．有感情地背诵这首古诗。
教学重难点：
再现形象诗歌意境，感受诗歌深远意境。
说教法学法：
《语文新课程标准》中明确提出了鈥溗卸凉糯剩幸馐兜卦诨邸⒏形蚝驮擞弥校岣咦约盒郎推肺缓蜕竺狼槿ぁｂ�澒糯枋侵泄幕木瑁萄е杏θ醚厮卸粒谒卸恋挠镅允导疃懈形蚴械囊饩常寤崾说母星椋狈岣蛔约旱挠镅曰郏嘌己玫挠锔校岣呱竺狼槿ぁ�
基于此，根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循鈥溁傅甲匝А⒑献鳌⑻骄康难胺绞解�澋慕萄Ю砟睿擞们榫辰萄Хㄒ佳鞫啊⒋丛煅啊⑶昂罅怠⒍林懈形颉⒔巧逖椋佣嬲莆昭按死辔恼碌幕狙Хā�
说教学程序：
一。激趣导入，解诗题
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二。初步感知，明诗意
《语文课程新标准》指出鈥溤亩潦茄鲂曰男形挥σ岳鲜Φ姆治隼创嫜脑亩潦导ｂ��
因此，我首先给足学生时间，让学生根据已掌握的学习古诗的方法：知诗人鈥斺�斀馐忖�斺�斆魇忖�斺�斘蚴椋庖徊街枥凑箍啊Ｗ远潦币螅憾磷甲忠簦镣ㄊ洌绕湟⒁舛脸鍪涞慕谧啵饩霾焕斫獾淖执省１臼枰⒁獾淖执视校悍胬� 竹批 峻 堪 骁腾
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