知识与技能：1、通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

　　过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。

　　情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。

　　重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。

　　难点：正确熟练地计算

　　教具：题卡

　　教学过程：

　　一、复习整理：

　　1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法和除法。

　　2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？

　　哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？

　　老师指导并归纳，总结在黑板上。

　　问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？

　　二、复习知识点

　　1、复习口算

　　直接说结果。

　　2700÷30=、180÷60=、360÷40=、240÷60=、800÷40=、420÷60=、54÷3=、60÷30=、250÷50=、130×5=、2×380=、150×6=、18×3=、23×4=、7×13=、460×2=、7×50=。

　　说一说口算的方法是什么？

　　2、复习估算

　　522÷70≈、710÷92≈、543÷90≈、350÷68≈、455÷70≈、678÷80≈。

　　说一说估算的方法是什么？

　　59×103≈、720×12≈、315×72≈、408×18≈、209×29≈。

　　3、复习积的变化规律，商不变的规律。

　　不计算，直接写出下面的积或商。

　　15×39=585 792÷24=33

　　150×39= 396÷12=

　　15×390= 1584÷48=

　　根据什么算出结果的？

　　4、复习笔算

　　1）948÷38=、2496÷47=、4325÷48=、3276÷84=。

　　2）245×27=、530×48=、509×50=、802×37=。

　　组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？

　　5、解决问题

　　1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？

　　指出题中的数量关系，列式计算。

　　路程÷时间=速度

　　2）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？

　　3）总复习9、10

　　四．总结：

　　这节课复习了什么？有什么收获？

　　五、作业：

　　练习二十一4——8