unit6 whose T-shirt is that?lesson35
教学目标:学习怎样询问和回答物品的归属,学习根据数量来进行提问。
教学重点:认读以下句子:Whose balloons are these? They are Kate's.
Are these Kate's dolls? No, they aren't.
课前准备:
1.准备本课的学生卡片、教师卡片、教学挂图、录音磁带。
2.准备一些娃娃和气球。
3.准备能够体现新年联欢或是晚会等方面的图片。
4.准备一些学过的英语歌曲的磁带。
教学步骤:
1.热身 / 复习(Warming-up / Revision)
1)教师首先对学生说:First, let's check your homework.Show me your work! 然后出示课前各小组创作的作品,并请各小组同学到前面来,回答大家的提问。如:一个小组同学出示了一个被精心修饰的娃娃,大家会提问Whose skirt is this? Whose umbrella is that? 等等,看该组同学是否能够回答,回答得怎样,最后师生共同评出优胜小组和表现最佳的同学。
2) 然后让学生们拿出准备好的玩具,来进行描述,如:This is my Teddy Bear.It's brown.It has small ears and small eyes.I like it very much.当学生们出示娃娃的时候,教师要自然地把娃娃留在桌子上,当增加到一定数量时,教师开始说:Wow, so many dolls! 为下一环节做准备。
3)教师出示自己准备的娃娃和气球,也进行描述,并对他们说:I want to give a performance with the doll.每出示一个娃娃或气球都说一次,让学生初步感知并模仿这句话,最后把这些玩具放在桌子上。
2.新课导入(Presentation)
1)教师指着桌上的物品说:Wow, so many ...! 引导学生说出后面的部分,然后找几位同学进行模仿。
2)接下来教师问学生们:So many balloons! Whose balloons are these? Are they yours? 学生可能会回答:No, they aren't.教师此时强调气球的数量,帮助学生说出或教师说出:No, they aren't.出示Kate的图片,再问。出示娃娃与Mary的图片,继续问学生:Are these Kate's dolls, too?学生答:No, they aren't.Whose dolls are they? They are Mary's.
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