人教(新起点)Unit6 Colours第三课时

　　课前准备

　　1．教学录音磁带，教学挂图。

　　2．单词卡片。

　　3．教材中出现的实物。

　　4．色彩清楚的物品（学生准备）

　　教学内容

　　A Look, listen and say．

　　1．本课通过在商店购物的三组对话，复习第31．32课的内容。并在此基础上扩展如下内容：用颜色形容物品；询问某人喜欢什么颜色；做出相应的回答。

　　2．第一组对话里的Here you are．为新句子，教师在教的同时要做出相应的动作。An orange的连读对一年级学生有一定的困难，可不作过高要求，待以后逐步纠正。

　　3．第二组对话复习Show me.... 答语Sure．是新内容。句中one green pencil仅限于one，不要替换其它数词，避免使用没有学过的名词复数形式。

　　4．第三组对话里的问句不要求学生当堂掌握，在今后的学习过程中可以通过复现逐步掌握。

　　B Let's act．

　　1．教师把全班学生分成三个大组，学生在组内自由结成对子，分别练习A项的三组对话。

　　2．教师鼓励学生积极地在全班同学面前进行角色表演。

　　教学建议

　　1．为活跃课堂气氛，上课时先复习本单元中第1课和第2课的歌谣和歌曲。

　　2．学习三组对话可以分为三个教学活动来进行。比如：

　　第一组对话：

　　教师可以把各种实物摆放在讲台上，问：What do you like? 提示学生回答：I like a red balloon．数遍后，再用动作帮助理解Here you are 的含义，让学生跟着说。最后，在理解的基础上，让学生进行角色表演。

　　第二组对话：

　　教师先发指令Show me.... 要求学生按指示语出示相应物品，同时说Sure, 还可以用学过的别的词汇进行替换练习。数遍后，可以让学生试着说一说。也可分小组活动，每个小组让一人发指令，其他人按指令进行活动。

　　第三组对话：

　　教师出示各种颜色单词卡片，指其中一张说I like green．What colour do you like? 先引导学生回答I like.... 然后再指导学生说What colour do you like? 不要求所有学生都会说。最后组织小组活动。

　　3．在整个教学活动中要注意让学生多听录音，然后再模仿试说。

　　4．整个课堂活动学习的内容可以结合在一起，成为一组自然的对话：

　　S1: What colour do you like?

　　S2: I like blue．I like a blue ball．

　　S1: Here you are．

　　S2: Thank you．

　　如果学生的接受能力强，就可以做对话的练习，如果学生的接受能力弱，可以仅做单句话的练习。

　　5．录音材料：

　　A项：DIALOGUE

　　Girl: I like an orange duck．

　　Female: Here you are．

　　Bill: Show me one green pencil, please．

　　Lily: Sure．

　　Joy: What colour do you like?

　　Andy: I like blue．

　　课堂学习评价

　　1．引导学生把学习本课中的英语对话的情况用 和 符号记入学习档案。

　　2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：

　　－能够正确理解对话的学生有多少人？

　　－能够熟练地用所学的句子与他人进行交流的学生有多少人？ 不熟练的学生有多少人？

　　－主动与他人进行交流的学生有多少人？

　　3．本课对学生掌握英语表达情况的评定方法：

　　－教师播放录音，让学生重复录音中的对话。教师进行现场记录。

　　－请学生进行角色表演。教师进行现场记录。