鄂教版五年级上：《索溪峪的“野”》说课稿
一、说教材
教材分析：
本文是一篇略读课文，是一篇描写索溪峪美景的作品。作者对索溪峪的景物观察细致，构思精巧。多种方法综合运用，使文章言辞精美，文采飞扬。例如：文章第2 自然段用三个相对整齐的大排比句式描写了索溪峪的山惊险齐绝的美，这种美是纯天然的自然美、野性美，文章的气势因排比句式而更加不同凡响。文中还有不少生动的比喻，如，山鈥溝喽韵嘁溃鹑玮�樔攘登槿蒜�櫍煌ねび窳ⅲ蚝盟柒�橊厚皇缗�欌�潱焰鼓榷嘧说乃飨纳矫栊吹蒙⒈普妗⑿蜗蟆�
同时文章还运用了对比、夸张、拟人的修辞手法，如，鈥溗绕浒铰犯绺缒肿磐妫灰换岫智Ｊ郑⒓缍校灰换岫岵唤牛铰防寡囟稀ｂ�澆坏硐殖鱿蜕铰废嘁老嗳频拿芮泄叵担乙彩刮恼旅钊ず嵘銮苛宋恼碌母腥玖Α�
学情分析：
小学五年级学生对本文的一些常见的如鈥溑疟取⒛馊恕⒈扔麾�澋刃捶ɑ故怯心芰斫獾摹６员疚南雀爬ū硎鲈倬咛迕栊吹谋泶锓椒ㄏ嘈乓材芎芸煺莆眨寤嶙髡咄ü胂蠛土肜幢泶锒运飨亩捞馗惺芗岸源笞匀坏娜劝夥矫娴哪芰Σ皇翘俊�
教学目标：
1.借助工具书，自学生字词；正确、流利、有感情的朗读课文。
2.在认真朗读、理解课文的基础上，领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
3.领略课文中表达的索溪峪的野性美，体会作者热爱自然，崇尚纯真的思想感情，激发对大自然的热爱之情。
教学重难点：
1.抓住重点词句，体会作者所表达对索溪峪美的独特感受。
2.联系上下文内容，感受索溪峪风景区天然的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。
教具准备：
多媒体课件，张家界、索溪峪等有关的图片。
课时安排：一课时。
二、说教法、学法。
说教法：整体的教学模式我采用鈥溝妊Ш蠼蹋献魈骄库�澋慕萄Х椒ā５诙员景嘌母鞣矫娴乃轿也皇呛芰私猓晕也捎孟确龊蠓诺姆椒āＴ俜攀秩醚У墓讨薪淌τ姓攵缘丶右灾傅肌Ｕ庋浞痔逑至搜诨疃械闹魈宓匚唬敖淌Φ闹傅甲饔谩Ｇ康髁搜诙林懈形颍林形蚯椋献髦刑骄浚嘌睦识聊芰Φ耐币才嘌堑姆⑸⑺嘉⑻剿饕馐逗秃献骶瘛�
说学法：在本节课中我采用鈥溩远粮兄林形蚯橛牒献魈骄肯嘟岷镶�澋姆椒āＱ私馕恼履谌荼匦胍甯兄模诖嘶∩洗盼侍夂献魈骄考妊盗妨搜慕饩鑫侍獾哪芰τ痔逑至怂堑暮献骶瘛Ｔ诤献髦胁煌降难寄艿玫讲煌姆⒄埂�
三、说教学程序。
教学程序我设计了以下四个环节：
| 相关文章： | ◇ 索溪峪的“野” | ◇ 《索溪峪的“野”》教案 |
| ◇ 人教：《索溪峪的“野”》教学设计二 | ◇ 索溪峪的“野”》教学设计 |
