小学音乐一年级下：第十课《快乐的一天》教案
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课题 |
十、快乐的一天 |
课型 |
新授课 |
总课时 |
2 |
第 1 课时 | ||
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教学目标 |
1、能够整齐的演唱《其多列》和《跳绳》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。 2、知道音有长短，读出鈥溩哜�澯脞�溑茆�澋某ざ蹋废八娓枭蚶智信幕鳎醪阶龅骄取⒆既贰� | |||||||
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教学重点 |
学习歌曲《跳绳》 | |||||||
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教学难点 |
一边拍手一边唱歌 | |||||||
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教学准备 |
钢琴、录音机 | |||||||
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教 学 过 程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设计意图 | |||||
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一、复习歌曲。 教师弹伴奏，学生边听音乐边有感情的演唱歌曲。 二、导入新课。 1、师：同学们，我们今天来学习一首童谣好吗？ （学生回答） 2、教师边朗读边边拍手，把童谣教给学生。 三、学习新课。 1、学习歌曲《跳绳》。 2、教师播放歌曲，学生体会歌曲情绪。 3、学生听音乐体会歌词，边听歌曲边拍手。 4、听音乐哼唱旋律。 5、教师出示板书或图片： |
学生有感情的演唱上节课的歌曲。 学生回答。 学生聆听歌曲。 学生学习节奏。 |
复 习 导 入 新 课 聆 听 歌 曲 | ||||||
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教 学 过 程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设计意图 |
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（1）学生先齐读歌词。 （2）教师指导学生齐读歌词。 （3）导入歌曲，教师弹奏旋律，学生听节奏齐读歌词。 6、学生复听音乐，体会本歌曲的节奏特点。 7、学生听音乐演唱歌曲，注意节奏。 8、学生听音乐伴奏演唱歌曲旋律。 四、欣赏《快乐的一天》 1、出听乐曲，体会其情绪。 2、复听乐曲，学生思考问题。 3、最后听全曲，完成思考练习。 五、认识乐器。 1、三角铁、双响筒、碰钟、铃鼓、响板、木鱼、小鼓、小镲、小锣鈥︹�� 2、学生认识各种乐器，了解各种乐器不同的音响效果。 3、教师出示乐器，分别敲击，学生体会。 4、学生自己敲击，深刻感受各种乐器的不同特点。 |
学习歌词。 学生有感情的演唱歌曲。 学生聆听欣赏曲。 学生认识简单乐器并能够敲击乐音。 |
学 习 歌 曲 欣 赏 乐 曲 学 习 乐 器 | |
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板书设计 |
节奏练习： XX X XX X 鈥� XX X X鈥� X | ||
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课后记 |
通过本课培养学生的节奏感 | ||
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课题 |
十、快乐的一天 |
课型 |
新授课 |
总课时 |
2 |
第2 课时 | ||
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教学目标 |
能注意力集中的聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐，学习 以动作的方式表达自己的感受。 | |||||||
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教学重点 |
学习歌曲《其多列》 | |||||||
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教学难点 |
学习歌曲《其多列》 | |||||||
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教学准备 |
钢琴、录音机、图片资料 | |||||||
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教 学 过 程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设计意图 | |||||
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一、复习歌曲。 教师播放歌曲《乃呦乃》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。 二、学习歌曲《其多列》。 1、初听歌曲《其多列》，学生体会歌曲的情绪。 2、师：同学们，秋天到了，你们说一说你们都看到了那些景色？ 学生回答 3、学生识谱，同学可分成几个组，分组讨论简谱。 4、学生齐读曲谱。 5、教师播放歌曲，学生听伴奏轻声哼唱歌曲旋律。 |
学生听音乐有感情的演唱歌曲《乃呦乃》。 学生聆听歌曲。 学生回答 学生讨论，积极踊跃的回答。 学生哼唱曲谱 |
复 习 歌 曲 创 设 问 题 情 境 哼 唱 曲 谱 | ||||||
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教 学 过 程 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
设计意图 |
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6、加入歌词，学生齐读歌词。 7、学生听音乐轻声哼唱歌词。 8、教师出示秋天的一些图片，学生边听音乐边体会歌曲。 9、教师弹伴奏，学生演唱歌曲。 10、教师播放歌曲《其多列》的伴奏，学生有感情的演唱歌曲。 三、欣赏曲《快乐的一天》 1、初听乐曲，学生体会此乐曲的情绪。 2、复听乐曲，学生思考问题。 3、最后听全曲，学生完成练习题。 四、师生活动。 1、师：秋天是什么样的？大家说说看。 2、师：秋天都有哪些有特点的事物，那些事物都是什么颜色的？ |
学生齐读歌词 学生边看图片边体会歌曲。 学生演唱歌曲。 聆听乐曲 完成问题 学生积极的回答 |
歌 词 演 唱 歌 曲 聆 听 乐 曲 学生 会答 | |
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板书设计 |
1、教学过程。 2、歌曲的曲谱。 | ||
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课后记 |
课堂气氛活跃，学生积极性很高 | ||
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