重点行为模式可达水平

　　重点行为模式：

　　1、用两个三角形的拼板能拼成长方形；

　　2、说出6 幅图中（如猫缺半侧胡须，手缺指甲，桌子缺腿，女孩缺嘴，房子缺门，汽车缺灯），能说对五种。

　　适应能力可达水平：

　　孩子大了，通过视、听、触、嗅、味感觉器官所接受到的剌激，不断扩大了对大自然的了解，也增进了对外界环境的适应能力。在此基础上，他们产生了各种兴趣，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子爱好画画，有的孩子偏爱跳舞，有的孩子玩上乐器，有的孩子热衷游泳，有的孩子热爱外语等。孩子开始能根据事物的各种特点进行概括。要鼓励他们多提问，复述见闻及故事等。