人教版美术第三册：《我设计的自行车》教案

　　课时 2课时

　　教学目标

　　1. 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。

　　2. 指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

　　教学评价建议

　　1. 是否积极主动地参与课堂交流活动，敢于说出自己对设计作品的感想。

　　2. 是否积极动脑，大胆构思，创作。

　　3. 是否能充分利用各种材料。

　　4. 培养学生想象力与创造力的研究。

　　5. 如何突破常规的表现形式，培养学生运用各种表现方式进行创作。

　　教学实施建议

　　一、课前准备

　　1. 教师准备好提供给学生的彩纸，线，橡皮泥，KT析，像塑板等各种材料，及欣赏用的动画艺术作品。

　　2. 学生准备一些废旧盒子和其它材料。

　　二、课堂教学

　　1. 引导阶段

　　让学生扮演国王与王后，王子与公主，并且分别夸张地描写自己城堡的外形，他们想对自己的城堡进行改造请鈥湸蟪济氢�潱ㄑ�生）为他们出谋划策。

　　让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，鈥湸蟪济氢�潱ㄑ�生）根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。

　　2. 发展阶段

　　肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。

　　鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。

　　在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。

　　展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。

　　三、课后拓展

　　1. 积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。

　　2. 鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计学。

　　教学参考资料：

　　卡通片，动画片，中外童话彩绘书籍。

　　第14课

　　课题我设计的自行车

　　领域 造型，表现，设计，应用

　　课时 1课时

　　教学目标

　　1. 通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。

　　2. 引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。

　　3. 通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。

　　教学评价建议

　　1. 能否把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。

　　2. 能否创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。

　　3. 自行车的造型是否美观，其功能是否有创意。

　　如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研究。

　　教学实施建议

　　一、课前准备

　　1. 教师准备教具：各种自行车的图片资料。

　　2. 学生准备学具：一些吸管，废光盘之类的材料。

　　二、课堂教学

　　1. 引导阶段

　　在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。

　　要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。

　　2. 发展阶段

　　启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。

　　指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。

　　当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。

　　指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。

　　3. 收拾与整理

　　指导学生将各种不同类型材料归类，放回原处，收拾整理桌面，地面，保持教室清洁。

　　三、课后拓展

　　鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。

　　教学参考资料

　　参考书目：《生活美劳DIY》全套十本，吉林美术出版社，1999年。