小学科学：《探索宇宙》教案

　　【教学时间】第十三周下 【累计课时】24

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　1、宇宙空间分布着大小不同的天体系统。

　　2、宇宙是运动变化的，膨胀的，组成宇宙的天体也是运动变化着的。

　　过程与方法：

　　1、对提供的资料或自己收集的资料进行研究，发现一些有效信息。

　　2、学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

　　情感态度与价值观：

　　1、从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。

　　2、意识到宇宙是运动变化着的。

　　【教学重点】初步认识宇宙的结构和运动，建立宇宙系统的概念。

　　【教学难点】学习利用数据、文字、图表、模型来表述研究过程。

　　【教学准备】

　　教师准备：有关宇宙的图片、照片、课件、录像资料、书籍等。

　　学生准备：课前收集有关宇宙的信息。

　　【教学过程】

　　一、膨胀的宇宙

　　1、情境导入：同学们，2003年我国载人航天飞船鈥溕裰�5号鈥澋姆⑸涑晒Γ�让我们中国鈥溓�年飞天梦，今朝变成真鈥潯Ｏ衷冢�就让我们一起乘坐鈥溕裰酆赔�澐纱�到太空遨游，继续去探索宇宙。

　　(板书课题)

　　2、师:我们先来到地球家园的所在地鈥斺�斕�阳系，回想一下，太阳系是怎样一个星系？

　　（太阳系是以太阳这颗恒星为中心的，由行星及其卫星、矮行星、小天体（包含小行星、流星、彗星）等组成的一个天体系统。）

　　3、提问：太阳系在宇宙中是唯一的吗？

　　4、学生思考回答。

　　（引导学生们认识：太阳虽然是太阳系里唯一发光的恒星，但是太阳系在宇宙中并不是唯一的。天空中的星星大多数也是和太阳一样发光发热的恒星，它们有的也会组成类似太阳系一样的天体系统，太阳系和众多的恒星一起组成的一个恒星集团，被人们称为银河系。）

　　5、（出示银河系俯视和侧视的图片）让我们看看银河系的模样吧！说说你们觉得银河系像什么？

　　（银河系俯视像一个巨大的漩涡，侧看像一个中心略鼓的大圆盘。）

　　6、阅读课本第61页资料，说说银河系中有多少颗恒星？银河系有多大？

　　（银河系大约由1000亿～2000亿颗恒星组成，直径有10万光年。）

　　7、太阳在银河系中的位置看得出来吗？光年是一个什么单位？1光年等于多少千米？算一算。

　　8、了解了银河系，你们有什么感受？

　　9、讲解：银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。

　　10、讨论：我们已知的宇宙空间到底有多大呢？

　　（说明：现在人们用天文望远镜已观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，但仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家发现宇宙正处于青年时期，还在长大，还在膨胀之中！教师简单介绍红移现象。）

　　二、充满活力的宇宙

　　1、师：组成宇宙的恒星究竟是怎样的呢？我们来了解一下它们。

　　2、组织学生观看相关的录像资料，并展示恒星一生中的几个重要阶段的图片和资料。

　　（恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩鈥斺�斣�恒星鈥斺�斎剂舷�耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星鈥斺�敱�炸成超新星鈥斺�敱涑珊诙椿蛑凶有牵换蛘咝窃频钠�体和尘埃紧缩鈥斺�斣�恒星鈥斺�斝⌒突蛑械群阈潜涑珊炀扌氢�斺�斎剂虾木《�缩小变成白矮星鈥斺�斈芰亢木”涑珊诎�星）

　　3、新星爆炸是怎么回事？你有没有收集到这方面的资料。

　　4、学生交流各自收集的资料。

　　5、小结：如同人体的细胞在新陈代谢一样，宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生，同时也有许多恒星消亡。同时，恒星都在不停地高速运动，有些恒星自身在有节奏地膨胀和收缩，有的恒星在向外抛射物质鈥︹�σ舱�因为如此，我们的宇宙充满了活力。