小学科学五年级上：雨水对土地的侵蚀 教学设计

　　【教学目标】

　　科学概念：

　　雨水会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。

　　侵蚀使地表的地形地貌发生改变。

　　过程与方法：

　　通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。

　　对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。

　　设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。

　　情感、态度、价值观：

　　意识到植树造林的重要性。

　　【教学重点】认识雨水对土地的侵蚀作用。

　　【教学难点】设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。

　　【教学准备】

　　分组器材：湿润、混有少量沙石的土、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、小铲子、饮料瓶（瓶盖上扎孔）、水。

　　教师演示：雨水侵蚀土地的图片。

　　【教学过程】

　　一、引入

　　1、下雨是一种经常发生的天气现象。下雨时，雨水降落到土地上。雨水会不会对土地产生影响？土地会发生什么变化？雨水会发生什么变化？

　　2、学生讨论交流。

　　3、导入：好！今天这节课，我们就来探究一下这些问题。

　　二、雨如何影响土地

　　1、我们先来看两幅图。（出示雨水侵蚀土地的图片）

　　你能说说你看到的景象吗？你认为出现这样的景象的原因是什么呢？

　　2、模拟实验：下雨。

　　学生观察实验装置，明白实验器材所代表的含义。

　　教师讲解基本操作方法参照（55页方法），学生领会。

　　学生分组实验。要求：实验前仔细观察斜坡上的土地的形态；实验时注意观察鈥溄涤赈�澒�程中的土地，以及鈥溣晁�鈥澓外�溇读麾�澋那榭觯�并做记录；实验后描述实验中的现象并根据实验结果进行分析。

　　小组交流探讨：粘土和细沙容易被雨水冲走，是因为它们比较轻吗?

　　3、小结。

　　三、影响侵蚀的因素

　　1、在自然界，地表的地形常常不是很平的，各处的植被覆盖的程度也不一样，空中的降雨量也有大有小。土地坡度的大小、有无植被覆盖，降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度吗？说说推测和理由。

　　2、学生回答。

　　3、接下去我们就一起来研究鈥溣跋烨质吹囊蛩剽�澃伞Ｎ颐悄苌杓剖笛榻�行研究吗？

　　4、学生小组选择一个研究的问题，进行实验设计前的讨论交流。

　　5、学生小组尝试撰写实验方案，教师提示这是对比实验，方案中要注意明确不同条件和相同条件，实验器材的选用和实验装置的设计。

　　板书设计：

　　5雨水对土地的侵蚀

　　雨水携走土壤微粒产生侵蚀