小学科学：《雨下得有多大》教案

　　教学目标

　　尝试根据空气的温度推测会不会下雨。

　　知道下雨前空气温度会增加。

　　知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。

　　知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。

　　教学准备

　　钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水、两粒小珠、彩笔。

　　塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。

　　教学过程

　　导入新课

　　检查学生带来的物品。

　　复习引入。

　　自主学习

　　下雨前，空气的湿度会变大。我们通过观测空气的湿度变化，就可以判断会不会下雨。

　　做个头发湿度计。

　　小组合作来完成。

　　小组展示各自的成果。

　　师生小结。

　　在一个下雨天，观察天空和地面的情景。记录下来和同学交流。

　　活动时要注意安全。

　　分小组进行测量。小组汇报。

　　比较各小组测得的数据，大家测量的雨量一样吗？说说这是为什么？

　　教师小结。

　　课后作业：写几个描写雨的成语。

　　教学反思：