粤教版小学科学三下：《看地图（2）》教案
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学第六册第12、16页。
教学目标：
1、在辨认8个方向基础上，学会看简单平面的线路图。并能用恰当词语描绘物体所在的方向。
2、在对简单物体的位置关系的探索过程中，发展空间观念。
3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。
教学过程
一、创设情境，谈话导入。 书本第16页。
师：小朋友在双休日都喜欢和家长去什么地方？用什么方式去呢？
生：乘公交车。
师：每路公交车都有一定的行车路线，我们在乘车的时候要注意什么？
生：看车是不是经过我们要去的地方。
生：看车开的方向是不是和我们要去的方向一致。
生：看我们要坐几站才下车鈥︹��
师：大家提的这些都很有必要了解清楚。今天老师带大家去泛洋越秀花园玩，可以乘坐几路车？首先要学习如何认识路线。
二、自主探索，小组合作解决问题。
引入：师出示路线图。
5、你最喜欢哪个游乐项目，它在越秀花园的什么位置？请你在小组内说一说。
师问：广州桂花中学又在什么方向？
三元购物中心在广州桂花中学的什么方向？学生指名回答。
接下来由学生提问，学生指名回答。
6、小朋友真聪明，我这儿还有一个要求：我想从入口出发去越秀花园广州博物馆＝儿童乐园广州艺术博物馆玩，再从出口回家，我应该先去哪儿，再去哪，请帮我安排一条路线吧。
a)同桌合作完成路线图。
b)指名介绍路线图。
c)集体评价。
3、完成画学校地图
（1）先让学生想清楚，确定学校有什么建筑物，辨方向，弄清图上方位。然后画出大概的方位图。
4、进行简单的地图历史进行讲解。
四、全课小结：
小朋友们今天学习了新的知识，说一说今天最感兴趣的什么？为什么？
教学反思：
《粤教版小学科学三下：“看地图（2）”教案》摘要：们要坐几站才下车…… 师：大家提的这些都很有必要了解清楚。今天老师带大家去泛洋越秀花园玩，可以乘坐几路车？首先要学习如何认识路线。 二、自主探索，小组合作解决问题。 引入：师出示路线图。 5、...
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