鄂教版小学科学四上:《下雨啦》教案
教学目标
1、知道自然界的雨的成因。
2、会做雨的成因的模拟实验。
3、能根据模拟实验中的现象推想自然界中雨的成因:
4、体会到与人合作探究的乐趣。
教学准备
教师准备:三角架、酒精灯、石棉网、火柴、玻璃片、试管夹杯、水;雨的成因的相关视频资料。
教学过程
1、导人。
( l )谈话:下雨是一种常见的天气现象。请大家想一想,下雨前、下雨中的情景是什么样的?
( 2 )提问:你是否想过这样一个问题:雨是怎样形成的?(让学生想一想、说一说。)
2、做雨的形成的模拟实验。
( l )教师演示:雨的成因模拟实验。
( 2 )提出实验要求:小组分工合作、仔细观察、做好记录。
( 3 )学生分组实验,教师巡视指导。
( 4 )集体交流实验现象。
( 5 )小组讨论:实验中的鈥溣赈澥窃跹纬傻模
( 6 )集体交流讨论结果。
3、推想自然界的雨是怎样形成的。
( l )分小组讨论:请你们联系上面的实验现象讨论,自然界的雨是怎样形成的,把讨论的结果记录下来。
( 2 )集体交流小组讨论的结果。
( 3 )比较:我们的结论与实验前的想法一致吗?
( 4 )出示有关雨的形成的视频资料,让学生观看。
4、总结与拓展。
( l )提问:通过今天的学习,你有哪些收获?
( 2 )布置课外探究:关于风你们还知道些什么?如海风、陆风、山谷风等,请你们回家查找有关资料,然后与同学交流。
教学后记
《鄂教版小学科学四上:“下雨啦”教案》摘要:过程 1、导人。 ( l 谈话:下雨是一种常见的天气现象。请大家想一想,下雨前、下雨中的情景是什么样的? ( 2 提问:你是否想过这样一个问题:雨是怎样形成的?让学生想一想、说一说。 2、做雨的形成的模拟实验。 (...
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