小学科学：《温度和温度计》教案

　　3 温度和温度计

　　教学目标：

　　1．让学生经历观察、认识温度计的过程，了解温度计制造的原理。

　　2．使学生掌握摄氏温度的认读与记录方法，正确使用温度计的方法。

　　3．培养学生严谨的科学态度和与人合作的良好意识。

　　教学重点：摄氏温度的读与写。

　　教学难点：如何正确地使用温度计。

　　教学课时：一课时

　　教学准备

　　各种温度计、温度计模型。

　　教学活动过程

　　1.引入。

　　鈥⒔裉斓钠�温是多少度？你是怎么知道的？

　　鈥⒛忝侵�道气温是用什么仪器测量出来的吗？

　　鈥⒊鍪疚露燃啤Ｒ�入。

　　2.了解对温度概念的理解。

　　鈥⑾蜓�生提问。

　　鈥⒐槟裳�生们的描述：温度鈥斺�斘锾謇淙鹊某潭龋�我国常用的温度单位是鈥溕闶隙肉�潱ā妫�。

　　3.观察几种温度计。

　　鈥⒐鄄煳露燃频墓乖欤�它由几部分构成？

　　鈥⒐鄄炜潭取⒈昙呛褪�字。

　　鈥⒔涣鳌Ｋ邓底约好靼琢耸裁矗�提出观察中产生的问题。例：温度计是根据什么原理制造的？

　　4.了解温度计的原理。

　　鈥⒐鄄毂冉弦禾迦日屠渌跏笛樽爸煤臀露燃朴惺裁聪嗤�之处。

　　鈥⒂檬治嫖露燃频牟Ａ�泡观察温度计液面的变化。

　　鈥⑻致畚露燃剖歉�据什么原理制成的。

　　5.认识各种各样的温度计。

　　鈥⒊鍪炯钢治露燃疲�并做简单介绍。不同用途的温度计常有不同的外形，构造也有些差别，如气温计、体温计、地温计等。

　　6.摄氏温度的读和写。

　　鈥⑺�注意到天气预报的播音员是怎样预报天气的？可以共同回忆或放天气预报录音或录像。

　　学习认、读、写温度。

　　7.读出温度计指示的温度。

　　鈥⑿∽榉直鸲粮髯晕露燃频亩潦�，说说应怎样手持温度计，怎样读出读数。

　　鈥⑿∽榧浠ハ嗥兰勰男┒恋谜�确，哪些不正确，为什么？

　　鈥⑻致鄹爬ǔ稣�确认、读温度计的方法。