苏教版三年级上品德与社会:《同学之间》
教学目标 :
通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例,体验人与人之间的关系,发展理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
教学时间:
两课时
教学过程 :
一、 导入 新课。
举一个同学间发生矛盾没有很好解决的事例。
师述:同学之间免不了要发生一些矛盾,那么该如何处理是最恰当的呢?
今天,我们来学习《同学之间》共同讨论一下;我们该怎么做?
二、 美好回忆。
1、 师述:升入三年级了,同学们已经在班级里度过了两年的美好时光。请你给大家讲一两件印象深刻的同学之间互相关心、互相帮助的事情。
2、 学生先讨论,再指名讲。(对存在偏差的帮助、关心,如帮人打架、做作业 、抄袭等要正确引导。)
三、 设身处地。
1、 师述:在与同学相处中经常会发生一些愉快或不愉快的事,如果这些事情发生在你的身上,你会怎么想?请看下面的两个事例。
2、 指名读第一个王楠楠的事例。
你能想象到楠楠当时的心情吗?你帮助过人吗?还记得当时的感受吗?
(帮助体验互相帮助和分享的快乐)
3、 指名读第二个朱灵的事例。
你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗?你能体会到朱灵当时的感受吗?
(帮助学生懂得不能因为别人的有某方面的缺点就排斥他人。)
4、 指名读第三个乔典事例。
你被人冤枉过吗?当时的心情如何?你能为乔典出出主意,帮他解除烦恼吗?
(帮助学生体会被人冤枉的感受,理解同学间要互相信任。)
5、 指名读第四个王辉的事例。
如果你是王辉,你会有什么样的感受?
(帮助学生体会到与他人相处中要理解与尊重他人。)
6、 指名读第五个周青的事例。
你能体会周青的感受吗?
(帮助学生懂得不能起侮辱性绰号)
7、 如果你们班里也有这种情况,你会去劝阻吗?
写一写再说一说:不会劝阻的原因。
劝阻的原因。
8、 你们班上也发生过这类事吗?
四、 送他一缕阳光。
假如你的同学有这样一些内心的阴影,你能不能做个鈥溠艄馐拐哜潱透宦蒲艄猓锼⑿闹械囊跤埃蚩撵椋
1、 分别指名朗读和讨论三个事例。
(1) 告诉学生不能嫉妒,要互相鼓励,共同进步。
(2) 告诉学生同学间交往要尊重有各种困难的同学。
(3) 帮助学生懂得要帮助和尊重学习上有困难的同学。
2、 举班上的一些事例来讨论。
五、 黄金法则。
师述:人与人相处有一条黄金法则,那就是鈥溂核挥鹗┯谌恕b澥裁匆馑寄兀
1、 读书,了解意思。(你希望别人怎样对待你,你应该怎样对待别人。)
2、 填一填,并用自己的亲身经历加以说明。
你想要别人关心你,别人也想要你 他。
你想要别人尊重你,别人也想要你 他。
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3、 相反,如果你对别人不好的话,那你也就很难让别人对你好。
听故事《蜗牛和蝴蝶》
六、 总结。
读读名言结束课文。
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