比例的意义和基本性质

(六年级下册)

青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题

2012-06-11  | 比例 比例式 六下 

  班级______姓名______

  一、填空。

  1. 比表示两个数( );比例表示( )。

  2. 青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题=青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题:0.25=青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题=( )%

  3. 一项工作,甲独做需6小时完成,乙独做4.5小时完成,甲与乙的工作效率比化简成最简单的整数比是( ):( ),比值是( )。

  4. 甲、乙两人各走一段路,他们的速度比是3:4,所用时间的比是4:5,则路程的比是( )。

  5. 两个长方形,它们的周长相等,甲的长与宽之比是3:2,乙的长与宽之比是7:5,则甲与乙面积之比是( )。

  6. 根据6a=7b,那么a:b=( )

  7. 从18的约数中选出四个数组成比例:

  ( ):( )=( ):( )

  8. 在比例7:10=21:30中,如果第二项增加它的青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题,那么第四项必须增加( ),比例才能成立。

  二、判断。

  1. 如果a脳3=b脳5,那么a:b=3:5。 ( )

  2. 表示两个比相等的式子叫做比例。 ( )

  3. 比值相等的两个比一定能组成比例。 ( )

  三、根据等式,改写成比例式。

  14脳12=21脳8 5脳6=7脳8

  四、根据4脳7=2脳14,写出下面比例。

  4:2=( ):( ) 2:7=( ):( )

  7:2=( ):( ) 2:4=( ):( )

  五、在括号里填上合适的数,使比例式成立。

  8:6=4.6:( ) 6.3:( )=5:9

  ( ):45 =3:32 45:7.5=( ):23

  六、把能组成比例的两个比用线连起来。

  2.5:1 9:5

  4.5:2.5 4.5:2

  15:6 10:4

  9:4 36:16

  七、解比例。

  青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题=0.5 6:蠂=12:9 青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题=青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题 青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题=青岛版数学六下:《比例的意义和基本性质》练习题:蠂

  网友观点
    很菜
    好文
《青岛版数学六下:“比例的意义和基本性质”练习题》摘要:的速度比是3:4,所用时间的比是4:5,则路程的比是 。 5. 两个长方形,它们的周长相等,甲的长与宽之比是3:2,乙的长与宽之比是7:5,则甲与乙面积之比是 。 6. 根据6a=7b,那么a:b=( ) 7. 从18的约数中选出四个...
相关文章幼儿园大班教案案例[数学] 比例的意义和基解比例教学设计
人教:1 例的意义和基本性质我怎样教《比例的意义和基本性质》
南宁市六年级(下)数学第八单元 单元试卷
小学六年级数学下册期末练习试卷
小学六年级下册数学综合能力测试题
北师大版小学六年级数学下册基础知识练习题
北师大版小学六年级数学下册综合检测题
小学六年级下册数学方程的应用综合练习题
小学六年级下册数学方程专项综合能力练习题
小学六年级下册数学方程应用题专项能力练习题
小学六年级下册数学应用综合能力练习题
小学六年级下册数学综合能力训练题

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com