班级 姓名

　　一、划去括号中不正确的读音。

　　二、比一比，再组词。

　　慨（ ） 燥（ ） 拄（ ） 蜜（ ）

　　概（ ） 躁（ ） 驻（ ） 密（ ）

　　三、给下列句子中带点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。

　　1．我故意逗她：鈥湵鸸馑得赖模�若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋鈥︹�︹�潱� ）

　　A．引逗 B．招引 C．停留 D．逗笑

　　2．初到北大荒，我感到一切都不习惯。（ ）

　　A．开始的；开始的部分 B．第一个 C．第一次；刚开始 D．原来的

　　3．我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里。（ ）

　　A．脸向上 B．敬慕 C．依靠，依赖 D．公文用语

　　四、选择最恰当的动词填入句中，体会它们的意思。

　　染 映 吹 变

　　1．当春风（ ）绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

　　擎 举 托 拿

　　2．他总是自己手持线枴，让他的孩子或学生远远地（ ）着风筝。

　　飞 升 飘 窜

　　3．便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直（ ）入云霄。

　　五、将合适的搭配用线连起来。

　　六、阅读下面的一段话，完成后面的练习。

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　　一百多年前，奥地利军队入侵意大利，意大利军队奋起反抗。由于人少，他们的指挥部被奥地利军队包围了。

　　奥地利军队从三面向指挥部发起猛攻，意大利军队一次又一次地打退了侵略军的进攻。但奥地利军队人多炮猛，意大利军队伤亡惨重，渐渐抵挡不住了，急需有人出去请求增援部队。

　　一位少年鼓手说：鈥溔梦胰グ桑♀�澥匚蓝拥拇笪局富庸傩戳艘环庑牛�交给少年鼓手，然后用绳子把他从大楼的窗口吊下去。少年鼓手揣着大尉的信，躲过敌人的监视，猫着腰，飞快地向山坡下跑去。

　　不一会儿，少年鼓手被奥地利哨兵发现了，随即一阵猛烈的炮火向他射来。少年鼓手不幸中弹倒下了。他咬紧牙关，忍着剧痛，冒着敌人的炮火，爬过山坡。这时，血一滴一滴地洒在他爬过的草地上。

　　爬过山坡，他又拼足力气站起来，一跛一拐地跑过田野，来到部队的驻地，把大尉的求援信交给了一位军官，便倒了下去。

　　这位军官一看信，立即派出骑兵，飞速赶去增援。守卫队大尉一看援军来了，便指挥部队出击，两军前后夹攻，侵略军被打得落花流水，指挥部的围困解除了。

　　1．给这篇文章加一个题目（写在文章前的横线上）。

　　2．这篇课文记叙了（ ），歌颂了（ ）。

　　3．分段，概括段意。

　　4．解释词语。

　　（1）增援：

　　（2）落花流水：

　　参考答案

　　一、

　　二、慨叹、概况；燥热、躁动；拄枴、驻军；甜蜜、密林

　　三、1．A 2.C 3.A

　　四、1.吹 2.擎 3.窜

　　五、

　　六、1.少年鼓手。

　　2.少年鼓手冒死送信的事，他英勇无畏、不怕牺牲的精神。

　　3.第一段（1）：意大利军队被包围。第二段（2-5）：少年鼓手冒死送信。第三段（6）：侵略军被打败。

　　4.增援：增加人力物力来支援。落花流水：比喻惨败。