可使宝宝越来越聪明的9大特点(4)
5岁
8、开始建立空间概念。
5岁的孩子越来越少地以自己为中心,推理时不再仅仅和自己进行比较。表面上这同数学没有什么关系,但是,孩子从此明白了他的左边和右边不等于对面孩子的左边和右边,他能因此更好地掌握空间概念。
有关三维空间的词汇,他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下,他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情,在这之前,他要知道,下和上之间可是垂直的关系(下是地板,上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的纸看做鈥湸怪扁澋模痪茫负味运此稻筒皇鞘裁疵孛芰恕
9、运用推理,制定策略。
和孩子玩这样的游戏:在你的脑子里,确定一个东西:比如一个红色的、厚厚的方块。让孩子猜一猜这个神秘的东西的形状。
你可以看出,他能够使用一些策略进行推理,比如,他会给你提问题: 是不是圆的?是不是绿色?是不是很厚?鈥︹Χ院⒆永此担训氖翘岢龊玫奈侍猓缓蟾菽愕拇鸢糕斺斺準氢澔蜮湶皇氢濃斺斃捶治鼋峁免湶皇氢澆皇鞘О埽且桓龆运杏玫男畔ⅰ
6岁前,数学要怎样鈥溠р潱
6岁前应该让孩子接触一些数学的概念,但这种接触应该是启蒙式的、生活化的。现在一些幼儿园和父母过于注重数学知识的灌输,特别是将小学的数学教学内容提前下放到幼儿园阶段的做法,很可能会让孩子失去信心,甚至厌恶数学。
其实,我们应该做的是,让孩子形成一种感觉:数也好,形也好,并非只在教室里,其实它们都在我们的日常生活当中,都在他的周围。看看自己的鞋子是多少码的,看看今天礼拜几,电话号码是多少,出门乘坐的是几路公共汽车鈥︹φ庋彼僭诮淌依锝哟コ橄蟮氖值氖焙颍芄宦砩舷氲缴畹敝械睦印U庵置篮玫母芯醵运窈蟮难耙埠苡杏谩
《可使宝宝越来越聪明的9大特点(4)》摘要:三维空间的词汇,他掌握得越来越好。如果你对他说一张纸的上和下,他完全知道你说得在哪儿。这并不是件容易的事情,在这之前,他要知道,下和上之间可是垂直的关系(下是地板,上是天花板)。你的孩子能够把一张水平的...
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