中班数学：谁排在最前面

　　一、活动准备：

　　教具：各种点卡若干，课件。

　　学具：第一组：数卡（给动物排队）

　　第二组：给水果卡片排队

　　第三组：看实物图印点子、画线、印数字

　　第四组：印比6少的数字

　　第五组：依样接画

　　二、活动过程：

　　1、集体活动，目测小动物点卡并排序。（出示课件）

　　逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，教师操作。

　　谁会按照点数的多少给这些卡片排队，再送上数字朋友观

　　察比较，发现数的部分量与总数量的关系。

　　2、游戏一《给水果卡片排队》

　　教师引导将卡片从多到少排列，再次引导幼儿观察。鈥溝衷谒�果卡片摆得对吗？应该怎样摆呢？

　　游戏二《看实物图印点子、画线、印数字》

　　鈥溝瓤疵扛龈褡酉旅娑加屑父龅阕印Ｄ闾砩霞父龅阕泳秃拖旅娴氖�字一样多呢？

　　游戏三《印比6少的数字》

　　上面的点子越来越怎么样鈥潱ㄔ嚼丛蕉啵┾�溝旅娴氖�字怎样？鈥潱ㄔ嚼丛酱螅┾�澖淌σ�导幼儿将数字重新匹配给点子卡片鈥溝衷诳ㄆ�和数字元是怎样排队的，谁在最前，谁在最后，数字越来越怎么样？鈥潱ㄏ衷诳ㄆ�和数字元是从大到小排的，7在最前，3在最后，数字越来越小。）鈥溈ㄆ�下面的点子都是3个，怎么总数会越来越小呢？鈥潱ㄉ厦娴牡阕釉嚼丛缴伲┾�溝旅娴牡阕硬槐洌�上面的点子越来越小，总数也越来越小；下面的点子不变，上面的点越来越多，总数也越来越大。鈥�

　　游戏四《依样接画》

　　引导幼儿发现部分数与总数的关系，依样接画。

　　3、幼儿操作

　　4．活动评价。

　　请个别幼儿说说自己是怎样操作的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。

　　三、活动目标：

　　1．复习6以内的数

　　2．在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。

　　3．使幼儿会讲述操作过程和结果。