苏教版五上:《变色龙》教案(4)
一.教学目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解变色龙的外形特点及其生活习性等,爱护小动物。
4.学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。
二.教学重点:
了解变色龙的外形特点及其生活习性。
三.教学难点:
学习课文的写作顺序。
四.教学准备:
1.变色龙的图片。
2.变色龙的资料。
五.教学安排:2课时
第一课时
教学目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学习课文的写作顺序。
教学重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
学习课文的写作顺序。
教学过程:
一.谈话导入
1.谈话:同学们,大自然是绿色的课本,是五彩的百科全书。它有许多的奥秘等着我们去揭开。自然界中,有许多动物都有特异功能,你知道吗?
指名说。
2.尺蠖可以模拟竹枝的形态;枯叶蝶几乎可以乱真。而变色龙可以根据周围的环境改变自身的颜色。让我们一起来认识一下这位新朋友。(出示变色龙的图片)
【设计理念:鈥溞巳な亲詈玫睦鲜Αb澕し⒀乃祷坝吞角笮轮挠任匾!
二.初读感知
1.让我们打开书,自己读读课文,进一步了解变色龙。
2.出示生字词。①自由读。②指名读,齐读。
3.再读课文,注意读准字音,读通句子。
【设计理念:将课文读正确,是朗读目标里一直强调的,多种形式的读书有助于更好地落实这一目标。】
4.通过读课文,你对变色龙这位朋友了解了多少?指名说。
5.出示:鈥湥1)我们发现变色龙。(2)我们端详变色龙。(3)我们放回变色龙。鈥澢肽惆凑湛挝牡谋泶锼承颍挝姆侄巍
【设计理念:帮助学生理清文章叙述顺序,理清脉络。】
三.细读第一部分
小组学习:
1.分角色朗读课文第一部分。
2.读完第一部分,你了解了什么?
相机出示:鈥湺固偕险娴拟︹λ粕叻巧叩墓治铩b澲傅祭识痢
四.学习生字
1.出示生字。
2.指读。
3.观察字形,指名说写字时的注意点。
4.描红临写。
【设计理念:写字教学应作为一项常规习惯认真落实,让学生认真书写、将字写端正、美观。】
五.布置作业
1.朗读课文。
2.搜集变色龙的资料。
【设计理念:旨在培养学生搜集整理资料的能力,丰富知识积累。】
第二课时
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文;
2、学会生字新词,理解并会使用鈥溁嫔嫔⒚逼涫碘潱
3、凭借课文内容,了解变色龙的特点,激发学生对动物、大自然的喜爱,增强保护动物、环境的意识。
4.学习课文的写作顺序,学会观察动物的特点。
相关文章: | ◇ 中班科学:变色龙 | ◇ 评何静娟老师执教《变色龙》 |
◇ 教学《变色龙》 | ◇ 贪心的变色龙 |