第二课时

　　教材分析：

　　课文记叙了诺贝尔发明炸药的艰难过程，表现他热爱 科学 ，热爱人类的无私奉献精神。

　　教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情朗读课文。

　　2、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱 科学 ，无私奉献的精神。

　　教学重点：体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。

　　教学难点：了解诺贝尔的辉煌业绩，利用课文提供的材料，为诺贝尔写一篇一百多字的小传。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、听写词语

　　2、通过上一节课 学习，你对诺贝尔有了那些了解？

　　二、精读课文第二段

　　1、默读课文第二段，用横线画出能代表这一段意思的句子。（诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药）

　　2、快速浏览读课文的4～9自然段，思考：（1）为什么发明炸药？（2）研究炸药经历了哪几个过程？

　　3、交流：（1）用因果关系的句式回答。（2）从中你感悟到人物的什么思想境界？（3）填空：诺贝尔一生最突出的发明是 。他最先发明的一种液体炸药被人们称为 ；接着，他发明了一种固体炸药 ；后来，他又发明了人类历史上第一个引爆装置 ，但他并没有满足于此，还要发明 。

　　4、自读自悟课文5鈥�9自然段。（诺贝尔发明炸药是一帆风顺的吗？）

　　思考：你从哪些具体语句中能感受到他发明炸药的艰辛？哪些字词给你的感悟颇多？

　　介绍精读的作用与方法。（做记号、做批注、倾情朗读）

　　5、小组交流：

　　（1）、谈一谈：说说你最感动的语句并说明感动的理由。

　　（2）、议一议：诺贝尔是个怎样的人？

　　（3）、读一读：最受感动句子。

　　6、指导朗读第8、9自然段。（让学生体会诺贝尔实验时危险、紧张的情景,以及他献身科学的精神。）

　　三、读悟课文第三段

　　1、默读课文第三段，想一想：这段共写了哪两层意思？

　　2、讨论交流。

　　（1）用整个生命发明炸药。

　　（2）设立诺贝尔奖。

　　3、为什么说鈥溛�了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命？鈥�

　　（1）研究的时间之长。从鈥溞∈焙钼�澮恢毖芯康解�溨心赈�潯�

　　（2）为了研究炸药，他多次冒着生命的危险。

　　（3）一研究起炸药来，他便忘记了一切。

　　4、你读懂了诺贝尔为什么要立这份遗嘱吗？

　　5、练习说话：诺贝尔，我想对您说 。

　　四、总结全文

　　诺贝尔博大的胸怀，和对全人类无私的奉献的确让我们钦佩不已。让我们再来读读这个名字，向这位伟大的科学家致敬，他就是鈥斺�斉当炊�

　　五、拓展学习

　　为了人类的幸福，诺贝尔把自己的一生都献给了科学事业。世界人民怎会忘记他呢？通过本课的学习，你能为诺贝尔写一篇小传吗？