小学科学教案：《分类和回收利用》

　　【教材内容】

　　六年级科学教科书第76-78页。

　　【教材分析】

　　本课内容分为三部分。

　　第一部分:可以回收利用的垃圾。

　　教科书首先提出可以回收利用垃圾中的一些原材料，要求学生调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，了解什么物品可以回收利用。又介绍了几种常见的可回收物品，帮助学生探讨垃圾回收的好处。然后，利用学生自己收集的垃圾，让学生经历实际的垃圾中原材料的分拣回收过程。表格中的材料可以是纸张、玻璃、塑料、金属等。有些回收材料只是物品中的一部分，如瓶子的铝盖等。教科书中出示了世界通用的回收标志。

　　第二部分:垃圾的分类和分装。

　　教科书首先让学生认识为了积极、科学地处理垃圾，垃圾必须要分类和分装。要求学生弄清楚垃圾是怎么分类的，各类垃圾具体都包括哪些东西。

　　生活垃圾一般可分为四大类:厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　1.厨余垃圾:剩余饭菜、果皮和蔬菜茎叶等厨房垃圾。

　　2.可回收垃圾:包括各种金属制品、纸制品、塑料制品、玻璃制品，还有橡胶、布类等。

　　3.有害垃圾:包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等，这些垃圾需要特殊处理。

　　4.其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

　　教科书只把垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾，为实际投放和回收方便，在不可回收垃圾里又单独列出了鈥湷�余垃圾鈥濃�溣卸纠�圾鈥澮�求学生了解生活垃圾应该怎样分类，教师应给予必要的介绍。

　　教科书中垃圾桶图是现行使用的分类垃圾桶。以后将更加规范化，《城市生活垃圾分类标志》规定:可回收物，表示适宜回收和资源可再利用的垃圾，包括纸类、塑料、玻璃、织物和瓶罐等，用蓝色垃圾容器收集;有害垃圾，表示含有害物质，需要特殊安全处理的垃圾，包括电池、灯管和日用化学品等，用红色垃圾容器收集;其他垃圾，前两种垃圾之外的垃圾都属于这一类，用灰色垃圾容器收集。

　　教科书又着重介绍了废电池的回收，因为废电池可能造成很严重的污染，而收集废电池是学生能够做到的。

　　第三部分：做一个堆肥箱。厨余垃圾中的碎菜叶、鸡蛋壳、剩饭等含有丰富的有机物，与家庭中的枯叶、杂草堆积在一起，上面干山一层土，使之不透气，经过1-3个月的时间，就可成为熟肥，可作农田或养殖花草的底肥，并号召学生在校园内做一个堆肥箱园里做一个堆肥箱，让学生体验一次实际的堆肥活动。堆肥法可以杀死垃圾中的一些病原微生物、寄生虫及虫卵。腐熟后的肥料无臭味，复杂有机物被降解为易被植物吸收的简单化合物，成为高效有机肥料。