小学科学教案：《神奇的水》

　　教学目标：

　　1、了解水的各种有趣现象鈥斺�斺�斺�斆�细现象、溶解现象、表面张力现象，水的压力和浮力。

　　2、能指认生活中的上述现象。

　　3、会做水的毛细现象、表面张力、溶解现象、压力及浮力的实验。

　　教学重点与难点：

　　重点：认识水的毛细现象、溶解现象。

　　难点：认识水的表面张力及做压力的实验。

　　课时安排：两课时

　　第一课时

　　课时目标：了解水的毛细现象、溶解现象、表面张力。

　　活动准备：杯子、回形针、高锰酸钾、每组一枚硬币、餐巾纸、滴管、水。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　1、上堂课我们用了哪些观察方法知道了水有什么性质？

　　2、学生答

　　3、今天我们还用其他方法来发现水的神奇之处呢。（板书课题）

　　二、认识水的毛细现象

　　1、同学们桌上有一杯水，一张纸巾，请你把这张窄条纸巾垂直浸入水中，手不要动，看纸巾上有什么变化？

　　2、学生活动并交流：水往纸巾上鈥溑棱��

　　3、师：你们真是善于观察，但有没有想过水怎么在纸巾上会上升和扩散呢？

　　4、学生猜测

　　5、不急，我们再来做一个实验，请你用同样的方法把你的塑料尺或钢尺放入水中，你发现了什么？

　　6、学生实验，交流：水没有在尺上扩散。

　　7、请你把两把尺合在一起，再做这个实验，又发现了什么？（水在两把尺的中间蔓延）

　　8、小结：水在物体的孔隙或缝隙里鈥溑棱�澔蛳蛩闹芾┥ⅲ�这就是水的鈥溍�细现象鈥潱ò迨椋好�细现象）

　　9、老师这里提供一些材料鈥溍�巾、粉笔、玻璃鈥澢肽阊≡褚谎�可以做毛细现象的进行实验。（小组讨论，选择并活动）

　　10、在日常生活中，你见过水的毛细现象吗？（举例）

　　三、认识水的表面张力

　　1、瞧，老师这里有一杯满满的水（实物展示台展示）

　　2、如果我再放东西进去会怎样？（学生猜测）

　　3、师放回形针一枚，水没有溢出来。你们猜可以放几枚？

　　4、学生一起数数，师放。观察水的表面发生了什么变化。

　　5、小结：这就是水的表面张力，水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，所以我们看到了水面高出杯口很多还没溢出。

　　6、你也想来做这样的实验吗？桌上有一枚硬币，请你用滴管滴在硬币表面，看水面的变化，能滴多少滴后才溢出。（小组实验）

　　7、在生活中哪些也属于水的表面张力呢？（看图说）

　　水黾在水面滑行，草叶上的露珠，水滴鈥︹��

　　四、认识水的溶解现象

　　1、水还有别的本领，把糖放在水里会怎样？

　　2、对，像糖这样在水中慢慢消失，而水变甜的现象叫溶解。

　　3、提问并布置实验，物质是怎样溶解在水里的？请同学们将高锰酸钾颗粒放入水中，仔细观察高锰酸钾颗粒是怎样溶解在水里的？

　　4、学生观察，并画出三幅图：刚放进去的时候，过了一会儿，最后。