小学科学教案：《食物链和食物网》教学实录

　　扑克：虎、狮、羊、兔、鸟、鹰、树、草、稲、蛙、鼠、虫、蛇、蝗虫、猫头鹰。学生一组一副，老师相应的文字卡片一副

　　教学实录：

　　师：（出示一副扑克），喜欢玩牌吗？

　　生：（很兴奋）喜欢！

　　师：我们来看看这副牌上有什么？

　　用实物投影仪打出几张牌，学生看到扑克上分别是老虎、大树、鹰等。

　　师：这是老师特制的生物扑克，怎么玩呢？我请一个孩子上来先和我玩一玩。（请一个学生走上讲台，先摸牌，然后石头、剪子、布决定发牌权，学生先发牌：水稻。边玩老师边讲规则）

　　师：你出水稻，那我就用老鼠吃你的水稻！

　　生：我的蛇吃老鼠！

　　师：鹰吃蛇！你还有吃鹰的吗？

　　生：没有了。

　　师：那这轮牌就归我了！师将打出的牌揽到自己这边。该我出了，我出草，你有吃草的吗？

　　生：羊吃草！

　　师：行，可我没有吃羊的，你有吗？

　　生：有！虎吃羊！

　　师：好,自己可以吃自己的牌，你可以用你的虎吃羊。我没有吃虎的，你有吗？

　　生：没有。

　　师：好，那这三张牌就归你了，师将桌上的牌揽给学生。该你出。

　　学生出了一张青蛙

　　师：我没有吃青蛙的，你有吗？

　　生：我也没有。

　　师：像这种情况，这张牌就不能归谁，放中间。你继续出。（生出了一张兔）

　　师：我吃不了。

　　生：我有！我的狮子吃兔！你有吃狮子的吗？

　　师：没有！你有吗?

　　生：没有。

　　师：那这两张牌归你。你再出。（生出一张树，手里已经没牌了）。我还有呢，虫吃树，鸟又吃虫。那这三张牌又归我了。最后老师手里剩两张：蝗虫和猫头鹰，他们之间一般没有食物关系，那就放中间，不归谁，来数数谁的牌多谁就赢。知道怎么玩了吗？小组内两人一组，开始吧！

　　学生开始玩牌。师在黑板上挂张白纸，竖着排几张牌，为后面的活动做准备。

　　师：好了，刚才小组内每人至少玩了一次。你有没有发现，想赢的话，应该先出什么牌？

　　生：先出草那些植物。

　　师：同意吗？

　　生：同意！

　　师：还想玩吗？

　　生：想！

　　师：我们这次就四个人一块玩，从1号同学开始，先出植物（1号没有植物的话就2号出），依次吃下去，自己也可以吃自己的牌，出到最后一张没有谁能吃它的时候，这样的一组牌，我们把它们拿出来，象黑板上这样，依次竖着排在纸上，注意植物在最下面一张。然后又开始第二轮，出第二张植物，按照刚才的方法再找出一组来，同样排在纸上第二列，明白了吗？我们这副牌一共有几张植物？（三张）可以找出几组？（三组），好，分别排列在纸上，手里剩下的牌就暂时放在旁边。开始。

　　学生分组活动,很快打出三组并排列在纸上。

　　师：请一个孩子把你们打出的结果说一说。

　　生：羊吃草，虎吃羊。师随之将相应的卡片贴在黑板上