小学信息技术教案：《认识机器人》
教材分析：
在了解机器人的产生和发展，及应用范围的基础上，对机器人的有更进一步的了解。
教学目标：
1、认识机器人，并能够知道他怎样完成和执行任务的。
2、通过机器人与人的类比，了解机器人与人类的相似点与不同点。
3、让孩子通过对机器人的认识了解，从而对机器人的搭建和程序设计产生浓厚的兴趣。
教学流程：
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教学设想 | |
| 教学内容 | 一、 引入 孩子们，你们想设计一个什么样的机器人呢？ 将你设计的机器人与人作对比，看看你的机器人和我们人类有哪些相似的地方？ | 孩子们介绍自己设计的机器人的功能。 从这些功能来分析机器人最基本的特点。 （身体、会走路、会发出声音鈥︹�Γ� | 类比人与机器人的差异，从而引导孩子了解机器人的基本特征。 |
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| 教学内容 | 二、 教学流程 通过上面的比较之后，我们分别来介绍机器人的鈥湸竽遭�潯⑩�準肘�澓外�溄赔�潯⑩�溠劬︹�潯⑩�溙�潯⑩�溗碘�澑鞲霾考� 1、RCX(大脑) 我们每个正常人的言行都是靠我们的大脑思维发出指令的，同样我们的机器人也是如此。 展示RCX、RCU图片 让孩子们理解： RCX、RCU就是机器人的大脑，它知道在各种纷繁复杂的环境中怎样去处理各种问题。只要你在计算机上设计好机器人的程序，也就是给他下达命令，当然要机器人能够理解的语言，通过一条能够连接机器人和电脑的下载线将命令送到机器人的大脑（CPU）让你的机器人去执行这个任务。 | 孩子们喜欢电脑吗？ 正如我们的电脑有一个CPU一样，为什么孩子那么喜欢电脑啊，你看，你在电脑上打开你的游戏，马上漂亮有趣的游戏界面马上就会映入你的眼帘，电脑的反应这么快，在很大程度上都依赖着我们的CPU! 学生观看视频：下载一个走轨迹的程序，并让机器人完成走轨迹 的任务。 | ||||
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| 教学内容 | 2、眼睛和感觉器官（传感器） （1）光电传感器（眼睛）
原来机器人是通过光电传感器来识别这条黑线，并且沿着这条黑线走。 光电传感器将自己看到的颜色的值传递给机器人的大脑（RCX），让RCX做出判断接下来该怎么走。 （2）触碰传感器视频或实物演示 （3）温度传感器视频或实物演示 正如我们能感受冷、热一样，温度传感器比我们的皮肤能更准确的感知温度。 3、鈥溙�潯⑩�溗碘�澞芰� 机器人的耳朵可以说就是一个录音机或麦克风，把听到的 声音转换成音频电信号传给RCX，看它对接下来的事情怎 么处理。正如我们在听课一 | 看完这个机器人去完成这个任务，孩子们，请你们来告诉我，这个机器人接到了一个什么样的任务，它又是怎样去完成任务的？ 让学生讨论，机器人是怎样认路的？结论是：机器人有鈥溠劬︹�潯� 让学生自己讨论总结机器人的触动、温度传感器。 并可以举例来说明其应用。 触碰传感器可以让我们的机器人遇到障碍后调转方向行走。 一个综合使用机器人鈥溠劬︹�潯⑩�溙�潯⑩�溗碘�澥悠担� 清晨，天亮了，光感检测到一定的数值后，让RCX给下达命令，机器人发出声音，当机器人听到主人发出声音或击掌后，停止发声。 | 孩子们在观看视频或实例后，让他们自己参与研究讨论机器人完成的任务，能够更清楚的认识各部分感应器或积木块的作用及功能。 | |||
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| 教学内容 | 样，老师所讲的内容传入我们的耳朵，然后再传给我们的大脑，如果你是一个真正在听课的人，我相信，这会你的RCX已经在思考了！ 机器人的鈥溩焘�澗筒挥枚嗨盗耍拖嗟庇谝桓龇涿鳎堑缌鞯钠德蚀掌恼穸⒊錾簟� 4、 机器人的鈥準肘�澓外�溄赔�� 说了这么多机器人的重要部件，我们忘了一样机器人最基本也最重要的东西，就是我们的机器人无论完成什么任务，他都需要具备一个鈥溄】碘�澋纳硖逖剑� 还有就是马达，可以说是机器人产生运动的原因，没有它，即便是有再多的骨骼也不能让我们的机器人活动起来 | 让学生观察发现机器人怎样鈥溈粹�潯⑩�溙�澓外�溗碘�潯� 这里的健康是机器人具有好的搭建结构，我们所看到的积木块都是机器人的骨骼，要完成一个任务，可以搭建出很多机器人，但你需要选择一个自适宜的搭建结构，这个过程也是我们在调试程序的过程中不断完善。 让学生进行简单结构的搭建。几个部件即可。从中体会到积木块的作用是不可缺少的。 | ||||
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| 教学内容 | 5、机器人的能源 机器人的能源重要来自电能和光能，不同的机器人所需要的电池也不一样，这一点需要按照每种不同厂家的机器人的要求来。 三、总结 学完今天这一课，相信孩子们对机器人有了一个初步的了解，那请你来帮我们总结一下机器人能够完成一些什么事情，都能用到哪些东西。 | 展示太阳能机器人。这里的太阳能不一定就是太阳光，我们同样可以用灯光代替太阳能。 应用今天所了解到的机器人的各种感应器，设计一个你的机器人，介绍它的功能，并能够说说原因！ 相信你做得到！ | 通过孩子们自己的介绍，能够了解他们是否真正认识了机器人。 |
《小学信息技术教案：“认识机器人”》摘要：机器人与人作对比，看看你的机器人和我们人类有哪些相似的地方？ 孩子们介绍自己设计的机器人的功能。 从这些功能来分析机器人最基本的特点。 身体、会走路、会发出声音…… 类比人与机器人的差异，从...
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