传统的教育方法多半效果不好
父母如何判断问题的拥有者是自己还是孩子呢?以下提供一些最佳线索,帮助父母判断问题的所有者正是自己:
父母内心感到困扰、挫败、愤怒、无法接受孩子的行为。
安安为了组合轨道赛车,而私下动用父亲的工具箱,用完之后,随手一扔,造成父亲的困扰。
请你以后别动我的东西好不好,我很讨厌人家随便乱动我的东西。”
父母对于孩子的表现行为感到紧张、不安。
举一些实例,就更容易了解了:
1在打电话时,孩子不断地来骚扰、吵闹、哭叫。
孩子放学回来,书包、衣服、臭袜子全扔在沙发上。
.孩子把玩具随手丢满客厅。
孩子去转动煤气开关。
孩子不厌其烦地一遍又一遍要求你讲同样的故事。
.孩子没有经过你的同意,擅自动用你的工具。
孩子在布置昂贵物品的空间打球。
孩子不做他分内应该完成的工作。
以上实例,清楚地看出孩子的行为让您感到不安、心烦和困扰,这样就可以确切地感受到问题的拥有者是父母了。
而传统里,父母可能遵循下列途径来解决问题:
试图直接改变、纠正孩子的行为。
试图改变外在环境。
恐吓、威胁以改变孩子的行为。
改变自己的想法。
买一套新的工具箱给安安。
你下次再乱动我的东西,我会收拾你的。”
父亲无可奈何地说:“孩子嘛!他长大就会改掉这个习惯了。”
《传统的教育方法多半效果不好》摘要:者是父母了。 而传统里,父母可能遵循下列途径来解决问题: 试图直接改变、纠正孩子的行为。 试图改变外在环境。 恐吓、威胁以改变孩子的行为。 改变自己的想法。 买一套新的工具箱给安安。 你下次再乱动我的东西,...
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