给孩子提供语言和阅读的环境

　　阅读培养是一个不断发展的过程，它开始于儿童第一次接触语言、书、和故事。它扎根于家庭环境，其它环境是它的分支。

　　书是营造良好的家庭阅读环境的重要成分。家庭可以给孩子提供语言和阅读的环境，在那里阅读、写作、口语、和听力都是生活中很自然的部分。

　　在有良好阅读环境的家里：

　　制定固定的大声阅读的时间和地点，例如睡觉前、或洗澡的时候。

　　存放各种各样的阅读材料：有插图的书、有章节的书、有图表的书、字典、杂志和报纸。也可以为每个成员图书卡，而且要求他们经常去使用图书卡。

　　与孩子一起分享对书的喜爱和读书的乐趣。父母可以对孩子说：“在我小时候，这是我最喜欢的书，”或者“我等不及想看这本书。”

　　与孩子谈论他们所读的书同时鼓励他们去思考、解决问题、和猜接下来会发生什么。父母也可以根据孩子所读的书问几个问题，例如“你是否曾经……？”“或你回怎么想——当那件事发生在你身上时？”

　　准备大量的纸和写作的工具。

　　把书藏和写作材料放在孩子可以触到的地方。

　　经常和每个孩子聊天以及家里的其他成员。父母应该鼓励孩子积极地表达他们的观点、看法和想法。

　　通过做字谜来加强语言和阅读技巧同时可以做一些友谊来加强阅读，例如一种对号码的牌戏、老处女、集中、拼凑、搜寻一些细小的东西。

　　可以模仿阅读和写作以之为乐或其它特殊的用途，例如列一张购物清单。

　　对孩子在阅读和写作上付出的努力给予积极地回应。

　　给阅读留下一定的时间，同时要平衡看电视、做运动和其它活动的时间。

　　以上的所有策略都是希望告诉孩子们阅读和写作是一生中很重要的、有趣的和有意义的活动。家里人也可以告诉孩子他们对阅读和写作的价值的看法，在孩子成长中和学校建立合作伙伴关系。