小学语文五年级上册:《梅花魂》同步习题(3)
(1)故乡的梅花又开了。那_________、________的梅花,总让我想起________、_______的外祖父。
作用:_________________________________
(2)多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅图和给我的___________,就想到,这不只是__________________,而且是身在异国的华侨老人一颗_________________的心。
作用:________________________________________
十三、理解感悟(文章阅读)。
(一)
离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最宝贵的画吗?”
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈( )是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有__________、最有__________、最有___________的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌( ),从来都是___________,不肯____________.一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉( )性才好!”1、在括号内给加点的字注上拼音。
2、根据课文原文将内容补充完整。
3、结合上下文理解词语。
秉性:___________________________________
境遇:___________________________________
4、仿照课文里的写法,用下面关联词语造句。
不管……不管……都是……无论……总要……
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5、梅花所表现出来的我们中华民族的民族精神是什么?(摘抄课文原句作答)
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6、“几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人。”请写出你所知道的两位这样的人物以及他们有气节的事迹。
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