幼儿园活动《爱面子的狐狸》说课稿
一、说教材:
语言和阅读的学习与发展是一个持续渐进的过程,幼儿阅读能力的培养是儿童语言教育的重要组成部分。研究结果表明:人的主要阅读能力是在3鈥8岁形成的。大班幼儿正处于这年龄范围。而分享阅读能有效地培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯,终促进幼儿阅读能力的提高。所以我选用分享阅读的教材。
《爱面子的狐狸》中的主人翁狐狸是幼儿熟悉的动物,主要讲述的是鈥溗酪孀踊钍茏镡澋挠腥す适隆2捎媚馊说姆椒ǎü蓟故竞旰推渌《锏哪谛幕疃腥さ那榻谀苋糜锥寤岬胶甑恼媸蹈惺苡胙杂镡溄票玮澋拿埽适鹿顾己透挥星榻凇⑿蜗蟮幕屎洗蟀嘤锥埃佣糜锥勒医杩冢龌巡灰欢ū5米∶孀樱谙质瞪钪幸Щ嵴幼约旱娜钡愫痛砦螅τ赂颐娑院透恼牡览恚前镏锥鸩窖Щ嵩亩恋募记傻暮媒滩摹
二、说活动目标:
《幼儿园教育指导纲要》的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿点而以幼儿发展为本的内涵是相当丰富的,包括目标定位要为幼儿终身 ,可持续的发展奠定基础,要充分考虑幼儿身心的特点。根据《幼儿分享阅读活动的目标》提出:鈥湴镏锥莆赵亩恋募寄埽岣咚嵌允槊嬗镅缘拿舾兴解澮蟆8荼景嘤锥姆⒄沟奶氐悖虼耍掖幽芰Α⒓寄堋⑻惹楦腥矫嫣岢隽吮敬位疃哪勘辍
1、进一步理解故事情节,体会狐狸和其他小动物的内心活动。(技能目标)
2、对比狐狸的真实感受和言语鈥溄票玮潱斫忖湴孀逾澋男愿裉卣鳌#ㄌ饶勘辏
3、丰富词汇:溜、溅、摔、抱、滚等词语。(能力目标)
三、教材的重点、难点
活动的重难点,离不开活动目标的具体要求,这是相辅相成的,此次活动的重难点分别如下:
活动的重点:理解故事情节,体会对比狐狸言语鈥溄票玮潯S锥谠亩镣蓟⒗斫夤适虑榻诘幕∩希员群吞寤嵴庵肘溄票玮澋挠镅裕馐撬撬嘉妥晕冶硐值慕徊椒稍尽
活动的难点:丰富词汇。词汇的理解是幼儿的难点,教师根据图画或设计情景来帮助幼儿掌握和运用词汇,这是有助于他们自主阅读的形成,从而更好地促进幼儿阅读的发展,为幼小衔接打下良好的基础。
四、说活动准备:
为了更好地服务于本次的活动目标,完成活动内容的教授,我作了以下准备工作:
1、为了引导课题,我为幼儿准备了狐狸的音乐,来激发幼儿的兴趣。
2、我为幼儿准备了大书《狐狸的面子》,这是为了让幼儿能清楚地观察和理解故事内容。
3、我为幼儿准备一些动词字卡,是帮助幼儿在观察图画中丰富词汇,进行语素的学习。
4、我还为幼儿的延伸活动准备每人一张鈥溙饪ㄢ潱舛杂诖蟀嘤锥芙虾糜胗仔∠谓幼骱米急浮
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