大班数学活动:《3的组成》说课稿
一、课题及设计意图
今天的课题是《学习3的组成》,本课是在前面学习了2以内数的组成之后,进一步学习数的组成知识。幼儿园大班的孩子已具有初步的计算能力,为了更进一步地提高他们这种能力,为进入小学学习做好准备,我在设计《3的组成》时,注重从感知入手,由具体到抽象,由易到难,通过丰富多彩的数学问题,激发幼儿学习兴趣,达到培养幼儿逻辑思维能力的目的。
二、教学目标分析
1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习3的组成,知道3有2种分法和掌握数分合的规律。
2、发展幼儿思维的灵活性,激发幼儿对数学活动的兴趣。
3、培养幼儿同伴之间的协助能力。
三、教学要点
1、教学重点:本课重点是学习3的组成知道3有2种分法。
2、教学难点:本课的难点是掌握数分合的规律,知道一个数,求另一个数。
四、教法
采用尝试发现、综合对比、总结归纳、直观演示等形式,指导幼儿完成一个个具体的学习任务而开展课堂教学。
五、学法
以引导幼儿自主探究学习,培养幼儿良好的学习方法与学习习惯,让幼儿看一看,想一想,练一练,以练为主,以亲自实践、积极动脑、动手来学习新知。
六、说教学过程
按照心理学常识,幼儿对学习内容产生兴趣,就能自觉地排除内外主客观因素的干扰,集中注意力积极主动地投入学习,把学习当成愉快的事。因此,上课一开始进行复习时,就设计了鈥溎愕幕鸪导傅憧澋挠蜗贰#ǖ愠龈聪疤猓┰谡庵执碳は拢锥男巳ひ幌伦泳湍艿鞫鹄础U馐俏3的组成做好铺垫。
在新课学习中,通过游戏鈥溛颐嵌际呛门笥砚潱し⒂锥靶轮挠加锥兄⑻剿3的组成。请3个幼儿为一组,手拉手边念儿歌边走动:鈥溎憷遥依悖颐嵌际呛门笥眩愣紫挛艺酒稹b澏枘钔辏械挠锥紫拢械挠锥酒穑胍桓鲇锥诤诎迳嫌梅趾系姆绞郊锹枷吕础H缓蠹绦蜗罚加锥衙恳淮斡蜗返那榭黾锹枷吕础
然后教师引导幼儿小结游戏的情况,把3的分法列出来,引导幼儿发现几组分法里有哪些相同和不同的地方?知道分合的交换规律。把3的几种分法用综合式的方式记录,引导幼儿发现两边的数字排列规律。发现数量关系,
最后,游戏鈥湹弊哪灸褚缴澮云还魃。胄∨笥寻缪葑哪灸褚缴髦尾∥樱胗锥蚜礁龇职氲钠还显谝黄穑罅桨敫銎还砩系氖趾掀鹄词3。游戏鈥溞优涠遭 把幼儿分成两组进行比赛,每组幼儿两个两个排在一起。游戏开始,每组一对幼儿合作找到一对鞋子,要求两个鞋子上的数字合起来是3。看看哪一组找得又快又对。
通过游戏的形式,来感知复习3的组成;通过提高练习,让学有余力的幼儿尝到学习成功的喜悦。
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