如何使幼儿获得快乐呢？

　　快乐对幼儿的生活意义非常重大。快乐能增强幼儿的自信，使幼儿精神开朗和乐观，促进生长。经常烦恼的幼儿缺乏自信，因而难以激发勇气，容易气馁，向困难和挫折低头，并缺乏应付痛苦情绪的能力。

　　幼儿快乐是他建立良好人际关系的最有效的社会性刺激，增进亲子之间、同伴之间、师生之间的社会情感。微笑是情感的鈥湸呋�剂鈥潱�爱笑的幼儿被视为快乐的天使，给周围的人们带来欢乐。

　　快乐有助于心理健康。快乐是紧张的释放，它使幼儿在紧张中得到间隙和松弛，减少因各种压力而导致的焦虑和恐惧，从而平衡幼儿的心态，保持心理和谐与健康。

　　由此可见，快乐是幼儿幸福生活的情绪心理基础。如何使幼儿获得快乐呢？快乐不是人努力追求的直接结果，也不是模仿他人的产物。快乐源于生活中各种需要的满足和追求的成功。自信和自尊是快乐的人格基础。为此，让幼儿获得快乐，首先要给快乐自由选择活动的权力，并为他们创造性的活动创造条件。自由活动中的成功体验是幼儿快乐的本源，也是最纯洁的快乐之源。

　　反之，心灵负荷（心理压力）是幼儿痛苦的根源。让幼儿获得快乐，同时必须减轻或消除幼儿的心理压力。而心理压力多源于父母的过高期望和过度控制。一个家长让一个对钢琴没有任何兴趣的小孩成为鈥湼智偌意�潱�整天关闭在钢琴室里进行强化训练，这阻碍了孩子获得快乐的通道，最终只能给孩子以痛苦和烦恼。

　　开启儿童痛苦的心灵，注入快乐之源是每个家长义不容辞的社会责任。

　　幼儿的心灵好比一张白纸，既可描绘出最美丽的图画，也可被污染成一颗鈥溕缁岫玖鲡�潯Ｃ扛黾彝ィ�也包括全社会所有与幼儿生活相关的行业，必须行动起来，净化社会生活环境，减少对幼儿心灵的污染，还幼儿心灵以本色，让幼儿在无忧无虑中快乐成长。

　　真诚和幼稚是幼儿生活的本色，情感教育必须保护幼儿的童真，尽量避免污染幼小的心灵。不可否认，现实生活中不同程度地存在着许多污染源，使幼儿的清洁心灵受到污染的威胁。一系列的家庭生活悲剧也迫使人们去思考如何保护幼儿的心灵。

　　精神病学家鲍尔比早在1951年就向世界卫生组织提供的一份报告中指出：鈥溈梢匀沸牛�心理健康最基本的东西是要幼儿应当有一个与母亲（或一个稳定的代理母亲）间的温暖、亲密的连续不断的关系。鈥澰谒�看来，母亲的情感取向以及母亲的关心和爱是幼儿情感生活幸福的基础。不可否认，独生子女家庭和单亲家庭的增多，减少了幼儿家庭快乐的来源。独生子女家庭中，幼儿整日面对成人生活，不可避免地受到成人生活中不健康因素的侵蚀，使许多幼儿鈥溕缁嵝栽缡焘�潱�过早失去童趣和天真，变得老练、网滑，养成了许多只有成年人才有的情感生活方式。

　　至于单亲家庭中的独生子女，由于父母感情的破裂而遭受难以忍受的心理创伤是幼儿情感健康的鈥湺ㄊ闭ǖ�鈥潱�许多变态心理分析表明，单亲家庭中，幼儿由于得不到适当的爱抚和关照，常常觉得生活在一个不安全的环境中，不相信别人，孤独、羞怯、猜疑、嫉妒，由此导致行为失调和心理障碍。

　　大众传媒在丰富幼儿的文化生活的同时，也在污染着幼儿的心灵。铺天盖地的广告中，儿童越来越多地扮演主角，设计者们不惜一切代价地突破儿童心灵的最后防线，使幼儿成为广告的俘虏。