学科：数学 授课年级：四年 设计人：仲彦

　　章节名称

　　北师大版小学数学第七册第五单元

　　课题

　　参观苗圃

　　计划学时

　　1

　　教学目标

　　知识目标

　　1，经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商。

　　能力目标

　　能运用所学的方法解决简单的实际问题。

　　进一步感受数学与现实生活的密切联系。

　　情感目标

　　树立生活中处处有数学的思想。

　　教学重点

　　掌握试商方法，学会验算。

　　教学难点

　　掌握试商方法，学会验算。

　　媒体内容与形式

　　多媒体

　　教学过程

　　教学环节

　　教师活动

　　学生活动

　　设计理念

　　时间

　　导入

　　1、师：绿色植物是我们的好朋友，平时，看书时间长了，眼睛觉得很累，但只要看看绿色的植物，就能消除眼睛的疲劳，给人以舒适的感觉。今天老师就和小朋友一块去参观苗圃，那里种有很多的绿色植物。

　　2、出示主题图，引导学生观察。

　　创设情境使学生发现数学，体验数学在生活中的广泛应用。

　　3

　　探究

　　解决问题

　　1、欣赏了那么多漂亮的植物，你现在了解到苗圃的基本情况了吗？

　　2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题？鈥溍恐只ǖ呐枋�相同鈥澱飧鲂畔⒍晕颐墙饩稣飧鑫侍庥忻挥凶饔茫孔饔檬鞘裁矗咳鄙僬飧鲂畔⒛懿荒芗扑悖�

　　3、你能列出算式吗？

　　4、 能估计一下答案吗？

　　5、用除法竖式你会吗？

　　B、如果遇到困难你有二种求助方式：①求助课本②求助小组伙伴。

　　(明确：试商的时候，把22当作20来试，把154看作是150，

　　20脳7＝140，最接近150，所以商7。)

　　6、请你来给园艺师帮帮忙：园艺师要用120盆花布置广场，每个图案用18盆花，可以组成几个图案？还剩下几盆花？

　　独立解决。说说你的算法和想法。你会验算吗？

　　学生汇报观察的收获

　　说说你是怎么估计的？估计这些答案有什么作用吗？

　　A、先自己试一试。

　　C、小组交流你的成果。

　　D、小组间交流你们的计算方法，说清楚你们小组是怎么想的？可以上台板书你们的竖式。

　　让学生通过观察发现问题，提出问题

　　13

　　巩固与拓展

　　趣味练习

　　今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题，并自己探索解决了问题，学会了2位数的除法，下面咱们就来练一练，比一比，看你可以获得几星级？

　　70梅31＝ 381梅54＝ 272梅28＝ 89梅22＝

　　2、最大能填几？

　　38脳（ ）<243 42脳( )<213

　　61脳( )<441 59脳( )<481

　　3、森林医生P67页第四题。

　　1、说说你把除数当作几来试商？

　　让学生体验成功的喜悦，调动学生的主动性，积极性，培养学生解决问题的能力。

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　　总结

　　这节课你有什么收获？

　　布置作业：资源57页

　　培养学生流利知识的能力

　　2

　　板书设计

　　板书设计：

　　教后反思