幼儿园数学教案：《8的组成》》
活动目标：
1、引导幼儿在摆学具的过程中感受并掌握8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系，即一个部分数减1，另一个部分数加1，总数不变。。
3、引导幼儿通过小组活动，增强幼儿合作交流的能力和动手动脑的能力。
活动准备：教学挂图一副、1~7的数字卡片、数量是8的学具（瓶盖）。
重点：掌握8的组成。
难点：引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系
活动过程：
一、游戏引导幼儿复习7的组成
师：鈥溞∨笥涯忝窍不缎〗鹩懵穑库�潱ㄏ不叮┬〗鹩阋埠芟不洞蠖嗟男∨笥眩牒臀颐亲鲆桓鲇蜗罚匆豢茨奈恍∨笥逊从ψ盍槊簦♀�澥Γ衡��7条小鱼水里游，1条小鱼在前头，几条小鱼在后头？鈥澯锥衡��1条小鱼在前头，6条小鱼在后头。鈥�
二、创设情景，引出课题
有一只小猫也很喜欢小金鱼，于是昨天，小猫和妈妈去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个小桶又装不下，于是呀，猫妈妈让小猫把鱼分别装在两个小桶里。这下难住了小猫，小朋友，你能帮帮它吗？
师：你打算帮小猫怎样分装这些鱼呢？幼儿思考。
师：小朋友先想一想，然后我们帮小猫分一分，试一试。
三、动手操作，自主探究
1、幼儿动手操作，教师巡视指导。
师：请你拿出数量是8的学具代表8条鱼。（幼儿拿学具）
师：请小朋友把它们分成两堆。分分看，你有几种分法，把分的结果写下来。（幼儿边分边记录。）
2、集体交流。
师：谁来把你分的结果说给小朋友听听？
幼：我把8条小鱼分成了4条和4条。
幼：我把8条小鱼分成了3条和5条。
幼：老师，8条小鱼还可以分成5条和3条。
幼：我把 8条小鱼分成了6条和2条。
幼：我把8条小鱼分成了1条和7条。
幼：我把8条小鱼分成了7条和1条。
3、根据幼儿的汇报，总结并板书8的分合图。
师：小朋友真聪明！说出这么多不同的分法，老师把它们一个一个地写出来。
幼儿读一遍。
4、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。（即一个部分数减1，另一个部分数加1，总数不变。）
师：请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样？左边的变成2多了1个，多的这个1是从哪里来的呢？（右边的6比7少1，左边多的那个数是右边少的那个数）
四、讨论交流，巩固记忆
1、巩固记忆。
师：小朋友们刚才通过分小鱼，知道了8的组成，你能想办法把它们都记下来吗？你是怎样记得说给大家听一听！
幼：我边分边念就能记住了。
师：你动手又动脑，是会学习的好孩子。
幼：我多读几遍就记住了。
2、师：我们怎样记8的组成最简便？你发现了什么小窍门？
幼：按顺序记。
幼：看一个，记两个。
师：你真爱动脑筋！老师奖励你一个大拇指。
3、找朋友游戏
师：现在我们来做个游戏。每两位小朋友卡片上的数字合起来是8，我说：鈥湴ィ“ィ⌒∨笥芽夷愕呐笥言谀睦铮库�澞忝撬担衡�溛业呐笥言谡饫铩ｂ�澆⑶乙笳业脚笥训牧矫∨笥岩掷职芽ㄆ倨鹄矗盟械娜硕伎吹剑∑渌∨笥鸭觳樗钦业呐笥咽欠裾罚♀�溣锥肿橛蜗贰�
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