小学科学：《物质发生了什么变化》教学反思

　　物质发生了什么变化》是小学科学教科版六年级下册的一节科学课。在这次建市鈥溋煅喙こ题�澟嘌凳导�活动中，我执教了这一节课， 通过这节课的教学，我收获了许多，同时也给我带来了一些思考。

　　1、探究活动的设计应体现科学本质。

　　鈥溣媒滩慕题�澥潜究谓萄Щ疃�安排的一个重要体现。本课主要围绕以下几个探究活动展开的：（1）观察沙和豆子的特点。（2）混合沙和豆子。（3）分离沙和豆子。（4）比较沙和豆子混合前后是否发生了变化。（5）观察白糖的特点。（6）加热白糖，观察其变化。（7）比较白糖加热前后是否发生了变化。在这节课的探究活动中，探究活动的内容比较丰富，不仅仅是科学概念的获得，更重要的是体现了学生对科学本质的、科学探究的理解。科学教学

　　不仅是获得知识，尤为重要的是学生思维能力的发展。

　　2、科学探究活动总是牢牢地吸引着学生。

　　学生对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲，学习科学应是学生主动参与的过程。教师只是学生活动的组织者、引领者和亲密伙伴，为他们创设和提供各种能直接参与的科学探究活动。在本节课中，鈥湽鄄於棺雍蜕匙逾�潯⑩�溁旌霞胺掷攵棺雍蜕匙逾�潯⑩�溂尤劝滋氢�澋然疃�中，学生始终保持着浓厚的兴趣进行探究。

　　3、学生能主动参与科学探究活动。

　　在本节课的教学中，学生始终主动参与教学活动，学生的表现是精彩的。如鈥溁旌虾蟮幕贫褂牖旌锨懊挥忻飨缘谋浠�，但是我发现混合后的黄豆上粘上了沙子的灰尘鈥� 鈥溂尤劝滋堑墓�程中，白糖先是熔化成液体，然后有气泡产生、冒烟，接着变成黑色的固体物质，再接着黑色物质就燃着了鈥濃�︹�ρ�生的发言中表现了学生参与探究活动

　　程度，从中可以看出学生始终一步步进行着探究和思考。

　　我的思考：

　　1、教师在教学中评价语言不到位。如教学中学生在观察描述豆与沙混合后发生的变化时，学生讲到鈥湺棺诱成狭松车幕页锯�潱�鈥湺棺友丈�变浅鈥� 没有及时进行评价与鼓励，致使课堂教学留下了遗憾。

　　2、在豆和沙子混合实验后我没有及时让学生整理实验器材，造成实验桌上比较乱。

　　3、白糖加热这个实验，教师应先进行演示实验，并讲清注意事项，再让学生进行分组实验，这样可以确保实验的安全性。

　　3、在实验教学中特别要注意用实验器材来控制学生实验活动。不然造成各实验小组进度不一，甚至造成混乱局面。

　　4、在教学中应注意学生课堂语言的规范性